第13课《野望》课件（共33页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐朝是中国诗歌的鼎盛时代。今天，让我们一起学习《唐诗五首》，领略唐诗的风采。 新课导入 诗歌的发展史 一、先秦诗歌 （一）我国最早的一部诗歌总集——《诗经》 （二）屈原《离骚》 二、秦汉诗歌 我国的诗歌发展至汉魏之间，出现一个新的局面，主要是乐（yuè）府诗、民间歌辞与文人五言诗。 乐府：汉乐府原为音乐机关，任务是制定乐谱，搜集歌辞等；以后逐步转变为一种新的诗体。乐府民歌是在《诗经》的基础上发展起来的，与《诗经》有共同之处。 三、魏晋南北诗歌 魏晋南北朝时期，是五言诗发展的全盛时期，而且开始形成不同时期和不同风格的诗体。 四、唐代诗歌 唐代是我国诗史上的黄金时代。 五、宋代诗词 　　词起源于唐代。宋词是我国诗史上又一高峰。 六、元曲、杂剧 　　元代是散曲和杂剧兴盛的时代。 七、明清 　　明清两朝是戏曲和小说兴盛的时代。 中国古代诗歌分类 诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，首联、颔联、颈联、尾联。五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 律诗格律极严，篇有定句，句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。 文学常识 东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 首联 颔联 颈联 尾联 2. 通常的律诗每首八句，每两句成一联，共四联。 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1. 诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。 五言 七言 律诗 文学常识 律诗 首联 颔联 颈联 尾联 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3. 一般说来，颔联、颈联的上下句应是对仗句。 对仗 文学常识 律诗 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 4. 全诗通押一个韵，而且限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句则可押可不押。 i ui ui ui 文学常识 唐诗的主要题材 送别诗 咏物诗 咏史诗 边塞诗 闺怨诗 宫怨诗 山水田园诗 唐诗的阶段： 1.初唐时期：初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），陈子昂 2.盛唐时期：唐诗发展到顶峰，题材广泛，流派众多，“边塞诗派”“山水田园诗派”,浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫。 3.中唐时期：白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”的进步理论主张，亲自参加领导“新乐府运动” 4.晚唐时期：温庭筠、小李杜、韦庄 律诗结构 起 合 承 转 首联点题 写景叙事 转折变换 议论抒情 读诗五步法 诵读诗歌，读出节奏与韵味 知人论世，了解诗人与背景 读懂诗意，理解词义与句意 品读诗韵，品析炼字与手法 读透情理，体会情感与哲理 13 唐诗五首 状元大课堂慕课工作室 八年级语文上册 状元成才路 野 望 王 绩 王绩（约589—644），字无功，号东皋（ɡāo）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。性情简放，“不喜拜揖”，曾三仕三隐。贞观初年，因疾罢官，躬耕东皋，故自号“东皋子”。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出重要贡献。此诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。 作者简介 放声吟诵，读准字音，读出节奏。 野 望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 ɡāo bó xǐ yǐ dú 诗词诵读 理解诗意 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 傍晚 徘徊 小牛，这里指牛群 泛指猎获的鸟兽 比喻隐居不仕。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，（我）只好吟唱着那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐了。 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 诗词品读 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 地点 时间 迷茫和失意 想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和