2.2 享受学习（共25张PPT）（最新版）-【培优课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版）

2.2 享受学习 1.政治认同：初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识； 2.道德修养：培养正确的学习观念，形成良好学习习惯，体验学习的苦与乐，学会学习； 3.健全人格：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力； 4.责任意识：知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 教学重点：体验学习活动的苦与乐。 教学难点：怎样学会学习? 自主学习 1、学习的滋味有哪些？ 2．怎样学会学习?(重点） 体味学习 01 认识学习的—— 快 乐 痛 苦 不同的人对学习的不同看法 一、体味学习 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 学习中有辛苦 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 学习中有快乐 先贤有话说——论学习 孔子 韩愈 探究新知 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时 对某方面的知识有强烈兴趣时 在学习中有快乐的表现: 学习中有快乐? 对某方面知识有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题 发现自己的潜能 老师讲课太快听不懂，一不小心就走神了，回答不出提问，好紧张！ 学习压力大，作业太多，课程太满，考试频繁，早起晚归,睡眠时间不足，好累! 学习很枯燥，作业不会做，考试成绩不如意，好烦！ 学习过程需要集中注意力 学习遇到困难和阻挠会产生不良情绪 学习需要耗费精力 学习中也有辛苦 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困葱、疑虑、苦思冥想…功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 说一说：你有过类似的经历吗?如果有，说说你当时的感受。 苦乐交织 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——裴休 乐 苦 对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时， 学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。 学习过程中需要集中注意力、 耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等 学习是一个苦乐交织的过程 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 1、如何理解学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织的？）P20-21 知识小结 学会学习 02 课堂小调查 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 你最感兴趣的是什么事情？ 这件事你目前有什么成果？ 你最喜欢的学科是什么？ 你学的怎么样？ 2、如何学会学习？ 拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣的培养方法： 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子