精品解析:辽宁省抚顺市望花区2022-2023学年八年级下学期期末物理试题

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2023-09-18
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命学科网 组 2022-2023学年辽宁省抚顺市望花区八年级(下) 期末物理试卷 1.下列生活中的数据,估测合理的是() A手机受到的重力约为6ON B.一个中学生上一层楼大约要做300J的功 C,初中生在水中游泳时受到的浮力约为500N D.教室内的大气压约为10Pa 2.如图所示的四个力中,不属于弹力的是() 人对水桶拉力 运动员对跳板的压力 地球对月亮的引力 D 推土机对泥土的推力 3.下列实例中,为了增大摩擦的是() 旅行箱装上轮子 B 门轴加润滑油 C 磁悬浮列车悬浮行驶 D 打球用力握拍 4.滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一。如图所示,一小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动,则() 第1页/共9页 命学科网空组四 A小孩踏在滑板车上,滑板车不会发生形变 B.小孩用力向后蹬地滑板车会向前滑动,说明力的作用是相互的 C.滑板车停下来时,它的惯性消失 D.静止时,地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力 5.日常生活中有很多物理现象,下列叙述错误的是() A,我们的书包带扁而宽,是为了减小压强 B.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小 C.汽车司机系安全带是为了防止惯性带来的危害 D,用吸管能吸入饮料的原因是因为有大气压的作用 6.如图所示,是南极海洋冰山的美丽景象。冰山实质就是海中漂浮的大块淡水冰。据科学分析、全球气 候变暖会导致冰山熔化,海平面升高。下列判断正确的是() A冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力 B.冰山所受的重力小于它排开水所受的重力 C.冰山熔化一部分后仍会漂浮在水面上 D.冰山熔化一部分后排开水的体积不变 7.图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时的情境。打开降落伞后,若返回舱在一段时间内的运 动可看作是竖直向下的匀速运动,则关于返回舱在这段时间内,下列说法正确的是() 第2页/共9页 命学科网 A返回舱的动能不变 B.返回舱的重力势能不变 C.返回舱的机械能不变 D.返回舱所受重力不做功 8.歼-20是中国自主研发的第五代隐身战斗机,它经历了历程漫长而艰苦的研发过程。该战斗机装备了先 进的雷达系统、高级飞行控制系统和隐身技术,可进行超音速巡航和多种空中作战任务。下列关于歼-20战 斗机说法正确的是() A歼-20升空是利用了流速大的位置压强小的原理 B.歼一20匀速升空时机械能将变大 C.空中加速飞行的飞机受到平衡力 D.随着飞机加速升空,飞机周围的大气压强逐渐减小 9.跳水是中国最具有传统优势的项目之一,如图为某运动员正在跳水的情景,下列说法正确的是() A运动员向下压板的过程中,跳板具有的弹性势能逐渐变大 B.运动员自由下落的过程中运动状态不变 C,运动员踩板时跳板弯曲说明力可以改变物体的形状 D.运动员对跳板压力因为跳板发生了弹性形变而产生的 10.如图所示,工人站在水平台面上用滑轮组提货物。工人第一次竖直向上用300N的力拉绳子时,货物未 离开水平地面:第二次竖直向上拉动绳子,使货物以0.09m/s的速度匀速上升。已知工人体重为700N, 货物重为900N,货物与地面的接触面积为0.1m2。动滑轮重为100N。不计滑轮组的绳重和摩擦,下列说法 正确的是() 第3页/共9页 命学科网 水平台面 货物 7777777777777 A第一次拉绳子时,货物对地面的压强为1O00Pa B.第一次拉绳子时,工人对水平地面的压力为1000N C.第二次拉绳子过程中,工人拉力的功率为81W D.第二次拉绳子的过程中,该滑轮组的机械效率为90% 11.“天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示,航天员在空间站演示摆球实验:拨动摆球后,摆球绕固定点持 续转动,其运动状态(选填“不变”或“改变”)。在此过程中,摆球 (选填“具有”或“不 具有”)惯性。 12.在2022-2023年CB4联赛中,辽宁男篮获得总冠军,如图是队员在比赛中投篮时的精彩瞬间。队员 将手中的篮球准确的投进篮筐是因为手对篮球施力的 和方向影响了力的作用效果,向上运动的篮球 受到重力的方向是 13.如图所示,某同学手握矿泉水瓶不动,矿泉水瓶受到的摩擦力方向是 的;他用手捏瓶壁, 瓶子变扁,说明力可以改变物体的 ;他将矿泉水喝去一部分,继续握在手里,则瓶子受到的 摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 第4页/共9页 命学科网 组卷网 aa= 14.位于陕西泾阳的郑国渠,是我国古代三大水利工程之一、如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图,两侧 水渠和中间的涵洞可以看作是一个 :当水不流动时,水对A点的压强 (选填“大 于”、“等于”或“小于”)水对B点的压强。 水渠 路面 水渠 15.某同学在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过 橡皮塞插入水中,从管子上瑞吹人少量气体,就制

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