22 读不完的大书第2课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 22读不完的大书（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。 2. 能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。 3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。 教学内容 教学重点： 1. 认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。 2. 能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。 教学难点： 1. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 2. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。 教学过程 一、复习导入，回顾学习 1.回顾上一节课内容。 2.读第2、3自然段。 二、自主学习第4自然段，感受大自然的乐趣 1.出示第4自然段，布置学习任务：自读第4自然段，思考：这一自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的乐趣？ 2.组织交流，感受各种果树给作者带来的乐趣。 （1）交流：第4自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的乐趣？ （2）小结：作者写果树的时候，不但写了果树的奥秘，还写了果子味道的鲜美，这些都给他带来了美好的享受。 3.指导朗读第4自然段。 三、重点学习第5自然段，感受大自然的乐趣 1.出示第5自然段，布置学习任务：默读第5自然段，思考：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？ 2.组织交流，指导朗读，感受这两丛竹子和一株棕榈给作者带来的乐趣。 （1）交流：这两丛竹子和一株棕榈又给作者带来了怎样的乐趣？ （2）小结：竹子长得这么快，竹叶声那么温柔，这两丛竹子就像是作者的好朋友。 （3）指导朗读第2、第3句，感受竹子给作者带来的乐趣。 （4）出示第5自然段，思考：那棕榈给作者带来了怎样的乐趣呢？ （5）结合语境，理解“超凡脱俗”的意思。 （6）指导朗读第4、第5句，体会棕榈树给作者带来的乐趣。 （7）小结：竹子和棕榈给作者带来的乐趣与其他大自然里的事物是不一样的，难怪他要说——我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 4.出示第5自然段，思考：作者写最爱的植物与写其他的植物，有什么不同？ 5.组织交流。 6.小结：作者赋予了竹子和棕榈人的行为和品格，这样生动的描写，让我们感受到作者对它们的喜爱。因为喜爱，所以观察仔细，因为观察仔细，发现了更多的奥秘和乐趣，于是就更加喜爱。 7.有感情地朗读第5自然段，读出作者的喜爱之情。 四、朗读第6自然段 五、仿照课文，学习表达 1.出示课后第3题：这本读不完的大书属于作者，也属于我们每一位同学。你在这本读不完的大书中，读到了什么？请仿照课文写一写。 2.组织交流。 预设1：大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，队形整齐，那遵守纪律的表现，真叫人佩服。小燕子不怕风雨，用嘴巴一点一点地衔回泥巴做窝, 让人感受到勤劳的可贵。 预设2：公园里，桃花绽开了红扑扑的笑脸，告诉我们春天来了。迎春花，穿着黄色的裙子，在春风中舞蹈，清新脱俗。 3.指名点评。 4.组织修改。 六、写字指导，布置作业 1.播放书写视频，指导观察“栽”字。 2.学生书写。 3.评价学生书写情况。 4.学生对照样字，自己修改。 5.布置作业： 完成《语文练习部分》第二题、第三题、第五题和第六题。 学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 读不完的大书（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 认识“笋、寸、副、爽”4个生字,会写“栽、梨、寸、柔、挺、拔、册”7个字，会写“鲜美、如同、温柔、挺拔、倒映、倒影、画册、无穷、无尽、乐趣”10个词语。 2. 能结合语境，理解“超凡脱俗”等词语的意思。 3. 能说出从第4、5中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 4. 能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。 课前学习任务 1. 复习第一节课内容。 课上学习任务 【学习任务一】读思结合，体会各种果树给作者带来的乐趣 读第4自然段，思考：这一自然段描写了哪些好玩的东西，这些东西给作者带来怎样的 乐趣