22 读不完的大书第1课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 22 读不完的大书（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 认识“麻、旋、佩、姿、态”5个生字,会写“读、浮、昆、猛、勇、短”6个字，会写“高远、浮云、昆虫、万物、沉思、愉悦、勇猛、搬家、井然、趣味”10个词语。 2. 结合语境，理解“盘旋、展翅滑翔、猛扑而下、雄健勇猛、井然有序、勇敢忠贞”等词语的意思。 3. 能说出从第2、3自然段中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 教学内容 教学重点： 1. 认识“麻、旋、佩、姿、态”5个生字,会写“读、浮、昆、猛、勇、短”6个字，会写“高远、浮云、昆虫、万物、沉思、愉悦、勇猛、搬家、井然、趣味”10个词语。 2. 结合语境，理解“盘旋、展翅滑翔、猛扑而下、雄健勇猛、井然有序、勇敢忠贞”等词语的意思。 教学难点： 能说出从第2、3自然段中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，提出问题 1.揭示课题。 2.提出问题。 二、初读课文，整体感知 1.带着问题自读课文。 2.组织交流。 3.小结：是呀，大自然如此丰富，让人沉思和遐想，这其中的奥秘和乐趣是无穷无尽的，难怪作者说大自然是读不完的大书。 三、学习第2自然段，感受大自然的乐趣 1.出示第2自然段，布置学习任务：自读第2自然段，思考：作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”，这些东西给作者带来怎样的乐趣？ 2.组织交流，感受大自然的动物给作者带来的乐趣。 （1）交流：作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？ 预设：这个自然段描写的好玩的东西有小麻雀、老鹰和蚂蚁。 （2）追问：这些好玩的东西给作者带来怎样的乐趣呢？ （3）小结：我们可以结合生活中的所见所闻，揣摩作者看到麻雀和老鹰时，会产生怎样丰富的想象，这就是作者在遐想。这些遐想给作者带来了很多乐趣。我们一起来看看老鹰雄健勇猛的样子。 3.学习第2句话。 （1）结合语境，理解词语“盘旋、展翅滑翔、猛扑而下、雄健勇猛”。 （2）指导朗读句子。 （3）小结。 4.学习第3句话。 （1）读句子。 （2）结合语境，理解词语“井然有序、勇敢忠贞”。 （3）小结。 5.指导朗读第2自然段，体会这些动物给作者带来的乐趣。 四、学习第3自然段，感受大自然的乐趣 1.出示第3自然段，布置学习任务：自读第3自然段，这一自然段描写了大自然中哪些“好玩的东西”，这些东西给作者带来怎样的乐趣？ 2.组织交流，感受大自然的花儿和草给作者带来的乐趣。 （1）交流：这一自然段描写了大自然中哪些“好玩的东西”？ 预设：这个自然段描写的好玩的东西有花儿、草。 （2）追问：这些植物又给作者带来怎样的乐趣呢？ （3）小结：不断地去提出问题、思考问题，越想越入迷，这就是“沉思”。每一次的沉思，都让作者感受到大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 4.指导朗读第3自然段，体会花儿和草给作者带来的乐趣。 五、写字指导，布置作业 1.播放“勇”字书写视频。 2.学生书写“勇”字。 3.评价学生书写情况。 4.学生对照样字，自己修改。 5.布置作业： （1）抄写词语表中的词语各两遍。 （2）完成《语文练习部分》第一题和第四题。 学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 秋季 课题 读不完的大书（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 认识“麻、旋、佩、姿、态”5个生字,会写“读、浮、昆、猛、勇、短”6个字，会写 “高远、浮云、昆虫、万物、沉思、愉悦、勇猛、搬家、井然、趣味”10个词语。 2. 结合语境，理解“盘旋、展翅滑翔、猛扑而下、雄健勇猛、井然有序、勇敢忠贞”等词 语的意思。 3. 能说出从第2、3自然段中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 课前学习任务 1. 读课文，做到读准字音，读通句子 。 2. 了解课文主要内容。 3. 在不懂的地方做上记号。 课上学习任务 【学习任务一】带着问题，自读课文 带着问题：这本读不完的大书是什么？这本大书里有哪些内容？这本大书为什么会读不 完呢？轻声读课文，做到读准字音，读通句子。 【学习任务二】读思结合，体会动物给作者带来的乐趣 读课文第2自然段，思考：这一自然段描写了大自然中哪些“好玩的东西”，这些东西给作者带来怎样的乐趣？通过感情朗读，体会动物给作者带来的乐趣。 【学习任务三】读思结合，体会植物给作者带来的乐趣 读课文第3自然段，思考：这一自