Unit 3 第3课时 Reading and Writing (2)【教案】-【中职专用】高二英语同步精品课堂（外研版·2021）

课 堂 教 学 设 计 课题名称 Unit 3 I’ve Got a Headache 授课教师 小兜老师 授课内容 Reading and Writing (2) 授课班级 课 时 第3课时 授课时间 教 学 内 容 分 析 “读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是急救指南，介绍了四种情况下的急救常识。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过将词语和图片进行匹配，对主题词汇进行梳理，了解常见的急救用品，并收集和分析更多急救小常识。第二篇课文是病假条，引导学生归纳其格式和要素，并进行仿写。 学 习 目 标 1． 学生能够运用略读和扫读策略，获取急救指南的主旨大意。 2． 学生能够掌握有关急救用品的词汇，并分享急救知识。 3． 学生能够掌握病假条的文体特征和基本要素。 4． 学生能够仿写一张病假条。 5． 思政目标：能够培养规范撰写病假条的意识，注重书面礼仪；能够培养遵守校园请假制度的意识，严明纪律。 学 习 重 难 点 学习重点 1. 能快速获取病假条的主旨大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如I’m writing to … could you please allow me …? 等。 2. 能观察和总结病假条的文体特征、构成要素和框架结构。 学习难点 1. 能够运用所学词汇句型仿写病假条。 资 源 与 工 具 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教 学 方 法 小组讨论法、任务教学法 教 学 过 程 结 构 设 计 教学环节 教 学 活 动 设 计 设计意图 Step 1 Organization 1． Greet the students and divide them into four groups. Good morning, boys and girls. It’s nice to see you again. How are you doing today ? 通过问候，尽快让学生进入课堂。 Step 2 Lead - in 1． T shows Ss’ guidelines and gives comments. 2． Ss watch a video clip from Friends, try to answer two questions: How does Rachel feel? How will she tell her boss about this? 美剧｜老友记第1季第17集-Friends.S01E17 点评学生在作业中出现的词句与结构问题，进行归纳。为本节课的写作任务做准备。 通过美剧片段切入主题，引入生病请假话题，促进学生参与讨论，为本课的顺利开展做好铺垫。 Step 3 New Lesson Pre-reading 1． T shows some phrases like illness description, diagnosis, medicine, treatment etc. Ss discuss what can be included in a sick leave. While-reading 1． Ss listen to the recording and check if they guess right. 2． Ss read the text and choose the part of Asking for sick Leave. 3． Ss read the sick leave and work in groups to write down the detailed information. illness: __________ Symptoms: __________ treatment: __________ Days taken off: __________ 4． Ss read and choose T or F. 1) Hu Gang has a stomachache. 2) The doctor asks him to have a rest for three days. 3) Hu Gang enclosed doctor's note. 5． Ss read and choose the right answer. 1)Hu Gang is ill,he has the following symptoms except _____ . A. a running nose B.a hig