2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 2.2 享受学习 第一目 体味学习 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 学习中有辛苦 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 学习中有快乐 寻找自己学习中快乐的事 寻找学习中让自己感到辛苦的事 学习中有快乐 的事例 1 自己努力想出来一种解题方法，感到高兴。 2 作业被评为优秀，心情很好。 3 考试进步了，受到老师表扬，非常高兴。 在课外活动中,交到了很多好朋友。 4 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时 对某方面的知识有强烈兴趣时 在学习中快乐的表现 /学习中的乐有哪些 (1)学习中有快乐 学习中有辛苦 1 作业太多，难度大。 2 每天学习时间长，自由活动时间少，感觉累。 3 学习没有太大的兴趣，考试考不好。 起床早，睡眠不够 4 在学习中辛苦的表现 /学习中的辛苦有哪些 学习过程中需要集中注意力、耗费精力 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等 即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情 (2)学习中也有辛苦 （3）学习是苦乐交织的一个过程我们要学会在苦中作乐 遇到难题需要苦思冥想 成绩不够理想 按时起床，按时完成作业 老师的批评 获取知识，激发潜能 养成良好的生活习惯 提醒、关心和劝诫 有进步的空间 换个角度 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 笔记总结1.如何理解学习中的苦与乐？ （1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…… （2）学习中有辛苦。表现在：学习不是轻而易举的事情，需要集中注意力,耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，需要坚强的意志做出努力。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 学习是一个苦乐交织的过程 在我感到“山重水复’的时候，突然“柳暗花明”。 这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容! 第二目 学会学习 未来的文盲不再是不识字的人， 而是没有学会学习的人。 ——阿尔文·托夫斯 二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。 ——联合国教科文组织 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 佳佳的烦恼一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 想一想：1.你是否也有佳佳的烦恼？初中的这些科目里，你对哪 一科最感兴趣呢？学习感兴趣的学科和不感兴趣的学科你的感觉 有何不同？2.怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？ 请你出谋划策： 没有兴趣的原因 培养兴趣的办法 1.过去几次考试的成绩不好 2.觉得自己没有这方面的能力 3.教材太难，不容易理解 4.教材太浅，引不起兴趣 5.没有时间 6.不喜欢任课的老师 失败的过去不代表现在和未来 相信自己，开发潜能 请同学和教师帮忙，攻克难点 加大学习难度 科学合理安排各科的时间 老师各有特点，请用发现美的眼光发现老师的魅力 4 拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 学习兴趣的培养方法： 佳佳的烦恼二：小学时在父母帮助下我的成绩不错，可是到了初中，觉得小学按部就班的学习方法好像不管用了，我虽在学习上花了很多时间，甚至熬夜学习，但还是觉得时间不够用，成绩也大不如前。 想一想：1.你觉得佳佳烦恼的根本问题在哪里？ 2.怎么样才能从根本上解决佳佳的烦恼呢？ ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器”。 合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（不能照搬别人的） 艾宾浩斯遗忘曲线图 这条曲线告诉了我们什么呢？ 在学习过程中，及时复习是提高学习效率的一个重要的环节。 遗忘在学习之后立即开始，而且遗