第6课 戊戌变法 -【悦学堂】2023-2024学年八年级历史上册轻松备课实用课件（统编版）

新课导入——《日落紫禁城》 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋， 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号: “变亦变，不变亦变”, ………… “杀” ………… 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符 历史在这里沉思 世纪末的落日， 王朝的落日…… 戊戌变法/百日维新/维新变法 戊戌政变 “戊戌六君子” 甲午中日战争中国战败，列强掀起瓜分中国的狂潮。 第6课 戊戌变法 本课标题 课标要求：知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。 一、戊戌变法—背景 1.背景： 甲午中日战争中国战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重 2.领导阶级：资产阶级维新派/改良派 3.主张：维新变法，救亡图存 瓜分狂潮 危机空前 一、戊戌变法—背景 4.代表人物：康有为、梁启超、严复 5.支持者：光绪帝 爱新觉罗·载湉 （tián），1875—1908年在位，“光绪”是其年号 一、戊戌变法—背景 康有为，广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西 学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。后来，他回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。 一、戊戌变法—背景 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。 变亦变，不变亦变。 ——梁启超《变法通议》 “物竞天择” “适者生存”——严复 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 二、戊戌变法—序幕 公车上书 1.原因：1895年，《马关条约》的签订 2.概况：康梁联合1300多名举人上书光绪帝 一万八千字、十八省举人、一千二百多人 3.上书内容：拒和、迁都、变法 4.影响：拉开了变法维新运动的序幕 汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。 二、戊戌变法—序幕 公车上书 5.宣传维新变法： 推动维新变法思想的广泛传播 方式1：组织学会 二、戊戌变法—序幕 公车上书 5.宣传维新变法： 推动维新变法思想的广泛传播 方式2：创办报刊 影响最大的报刊是上海的《时务报》（梁启超主笔）和天津的《国闻报》（严复主持） 三、戊戌变法—高潮 百日维新 1.背景：德国强占胶州湾，康有为再上书。 2.开始标志： 1898年6月11日清政府颁布“定国是诏” 6月11日-9月21日，共103天 德国强占胶州湾，推动了西方各国在华强占港湾和划分势力范围的多米诺骨牌，中国的半殖民地危机更为深重了。 历史小剧场：维新派与顽固派之争 旁白:德国强占胶州湾，清政府内忧外患。康有为再次上书，要求变法。他被请到总理衙门“问话”，出席“问话”的有李鸿章、荣禄、翁同稣等五位大臣。 荣(盛气凌人):你老是变法、变法呀，你知不知道，祖宗之法是不能变的，变则违背天理，必然祸乱天下。 康(反驳): 世事万物皆有变化，祖宗之法为什么不能变呢?祖宗之法乃治国之本，只有变祖宗之法中的陈腐之处，国家才能富强兴旺。 李(拍桌子叫道):住嘴，此不忠不孝之论，不可宽容。 荣:祖宗之法千真万确，只能遵行不能变更。 康:今天祖宗留下的疆土都保不住了，还谈什么祖宗之法。就拿总理衙门来说吧，祖宗之法里没有，是最近跟洋人打交道才新设立的，时代变了，祖宗之法也非变不可。 (荣禄等一时无言可答，拂袖而去。) 翁:年纪轻轻，就有如此见解，难得难得，我会尽最大努力把他引见给皇帝的。 旁白: 这次问话后，光绪帝对康有为极为欣赏，下令康有为等人筹划变法。 三、戊戌变法—高潮 百日维新 3.内容： ①政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士； ②经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 ③文教：废除八股，改试策论，开办新式学堂； ④军事：裁减绿营，训练新式军队； 触犯顽固派利益 发展资本主义 京师大学堂→北京大学 三、戊戌变法—高潮 百日维新 京师大学堂 百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，并附设有中小学，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。1900年八国联军占领北京期间停办。1902年复校，增设预备科及速成科等。1903年增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年又设政法、文学、格致、工科四科。到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别