第五单元化学方程式单元检测-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元化学方程式单元检测-2023-2024学年九年级化学人教版上册 一、单选题 1．mg硫在足量的氧气中完全燃烧，生成二氧化硫的质量（） A．小于mg B．大于mg C．等于mg D．无法判断 2．根据化学方程式不能获得的信息是（） A．生成物 B．化学反应的快慢 C．反应条件 D．反应物 3．下列现象可用质量守恒定律解释的是（　　） A．100g水受热后变成100g水蒸气 B．蜡烛受热融化，冷却后质量不变 C．10mL的水中加入10mL的酒精，所得酒精溶液体积小于20mL D．纸张燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸张的质量小 4．在“宏观一微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为用二氧化碳生产甲醇（CH3OH）的微观示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．该反应中，属于单质的是氢气 B．反应前后氢元素的化合价发生了改变 C．参加反应的甲、乙分子个数之比为1：3 D．反应前后氢原子个数之比为1：3 5．下图为某反应的微观示意图，下列说法错误的是（　　） A．x＝2 B．该反应中有4种氧化物 C．反应前后原子的种类、个数、质量都不变 D．若反应中甲、乙的分子个数比为1∶2时，则无物质戊生成 6．如图是某化学反应的微观粒子示意图，下列有说法错误的是（　　） A．该反应一定是化合反应 B．该反应中分子一定发生了变化 C．该反应中一定涉及到一种单质 D．该反应不一定遵守质量守恒定律 7．如图是某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是（　　） A．反应前后分子个数不变 B．反应中涉及到三种氧化物 C．反应中甲、乙分子个数比为1：1 D．该反应不属于置换反应 8．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法错误的是（　　） A．反应物是两种单质 B．该反应是化合反应 C．原子、元素种类都不变 D．分子总数不变 二、填空题 9．空气的成分中体积分数最大的是　 　；天然气完全燃烧的化学方程式为　 　． 10．根据下图回答问题 （1）A、B、C、D所示粒子共表示　 　种元素（填数字） （2）A，B，C，D粒子中具有相对稳定结构的是　 　 （3）写出C所代表粒子的化学符号　 　 11．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。 （1）A，B，C，D表示四种物质，其微观示意图如图所示： ①从微观角度看，B图表示：　 　（填化学符号）； ②从宏观角度看，图中表示化合物的是　 　（填字母符号，下同）； （2）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成 E和F，其中F是单质，其微观示意图如图所示： 则该反应的化学方程式为　 　。 三、计算题 12．小红同学将含有水的过氧化氢样品34g，加入盛有0.5g二氧化锰的烧杯中，待完全反应后，称得烧杯中剩余物质的质量为33.7g。计算： （1）生成氧气的质量为　 　g; （2）该样品中纯过氧化氢的质量。　 　 四、实验探究题 13．模拟自来水生产过程的装置如图。 （1）检验天然水是否为硬水,使用的试剂是　 　。 （2）明矾[KAl（SO4）2﹒12H2O] 溶于水,溶液中含有钾离子、硫酸根离子、铝离子等,写出其中一种金属离子的符号:　 　。 （3）装置C中填充的材料有①活性炭、②粗沙、③细沙、④棉花（每种材料之间都用纱布隔开） ,填充材料由上到下的顺序是　 　 （ 填序号）;其中活性炭的作用是　 　；若用滤纸（孔径为30~ 50μm）代替纱布,某杂质颗粒的直径约为10μm,该颗粒　 　（填“能”或“不能”）透过滤纸。 （4）消毒剂的制备原理为: ,则物质X的化学式为　 　。 （5）上述生产过程未涉及的净水方法是　 　（填标号）。 A 吸附 B 蒸馏 C 沉降 D 过滤 14．在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下: A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）上述四个实验中反应前后天平仍平衡的是　 　(填字母,下同);天平不平衡的是　 　,从天平不平衡的实验中,任选一个说明天平不平衡的原因