第二章 第2课时 力的合成和分解（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

第二章， 相互作用 第2课时 力的合成和分解 必备知识 自主落实 关键能力 强化提升 米米 栏目索引 〉〉第二章 相互作用 必备知识 自主落实 一、 合力与分力 《 1.定义 (①合力：假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个 力就叫作那几个力的合力。 (2)分力：假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力就叫 作那个力的分力。 2.关系：合力与分力是等效替代的关系。 3.共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线 相交于一 点，这几个力就叫作共点力。 子返回导航○ 〉〉〉第二章 相互作用 二、力的合成 1.定义：求几个力的合力的过程。 2.运算法则 ()平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力时，以表示这两个力的有向线 段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线 就代表合力的大小和方向。如图 甲所示。 F合 F合 平移 甲 乙 ②)三角形定则：把两个矢量首尾相接，从而求出合矢量的方法。如图乙所示。 提升点首尾相连的三个力构成封闭三角形，则合力为零。 e 返回导航◇ 〉)>第二章 相互作用 三、力的分解 1.定义：求一个力的分力的过程。 2.运算法则：平行四边形定则或三角形定则。 3.分解方法：（①按力产生的效果分解：(2）正交分解。 提升点求几个力的合力时，可以先将各力进行正交分解，求出互相垂直方向的合力 后合成，分解的目的是将矢量运算转化为代数运算，便于求合力。 子返回导航◇ 〉)>第二章 相互作用 四、矢量和标量 1.矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量。 2.标量：只有大小，没有方向，相加时遵从算术法则的物理量。 子返回导航○ 〉〉〉第二章 相互作用 》 辨析明理 如图，两个人共同提一个购物篮，一个人提起一个箱子。由此思考并判断： 两人共同提起购物篮 人提箱子 ()人提起稍重的箱子时，人会倾斜，对箱子的拉力可分解为向上提起箱子的力和使 箱子压紧腿部的力。（√） (2)合力与它的分力是等效替代的关系，合力与它的分力同时作用在物体上。(×) (3)只要有方向的物理量一定是矢量。(×) e 返回号航) 〉〉〉第二章 相互作用 基础应用 如图所示，将细线的一端系在右手的中指上，另一端系上一个重物。用铅笔的一端 顶住细线上的某点，铅笔的另一端置于右手掌心。则挂重物端的细线竖直向下的力F产 生的对铅笔与倾斜细绳的作用效果分别是( A.压力、拉力 B.压力、压力 C.拉力、拉力 D.拉力、压力 子返回导航○ 〉〉〉第二章 相互作用 A解析：把竖直绳子的拉力F沿着铅笔和倾斜细绳的方向进行分解，作出如图所 示的平行四边形，可知细线竖直向下的力F对铅笔具有压力的作用，对倾斜细绳具有拉 力的作用，A正确。 子返回导航○ 〉〉>第二章 相互作用 关键能力 强化提升 考点一力的合成 1.合力大小的求解方法 ()作图法：作出两分力的图示，再根据平行四边形定则求出合力大小： (2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力。 子返回导航○