第四单元自然界的水复习课（第1课时） 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元溶液 第四单元自然界的水复习课 第1课时 【复习目标】 1.能说出常用净水方法的净水原理，能说出过滤的操作要点；能说出硬水和软水的定义，能说出硬水软化的方法，能鉴别硬水和软水。 2.能说出电解水实验的现象，能分析现象得出结论，能熟练写出反应的文字表达式。 3.能说出氢气的物理性质和化学性质，能熟练写出反应的文字表达式，能描述实验现象。 【考点梳理】 任务一：自然界的水 一、水的净化 【典例精析】 【例1】关于水的净化的知识，说法正确的是( ) A．采用过滤的方法，可以将硬水转变成软水 B．可以往自来水中加入胆矾作为絮凝剂 C．用过滤的方法可以从食盐水中获得食盐 D．滤纸要紧贴漏斗的内壁，是为了防止过滤时液体流速过慢 D 【学法指导】解答水的净化应明确以下两点： 1．沉降、过滤、吸附只能除去水中难溶性杂质，不能除去水中可溶性杂质，所得的水仍然是混合物。 2．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度。 【变式训练】 见学历案，2分钟完成。 二、电解水实验 【典例精析】 【例2】下列关于电解水实验的描述，正确的是( ) A．正极产生的气体是氢气 B．该实验能证明水中含有氢、氧元素 C．生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 D．电解过程中水分子没有发生改变 B 二、电解水实验 【典例精析】 【例3】水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源。 (1)鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入 进行验证。 (2)如图中，a管中产生的气体是 (填化学式)， 该反应的反应式（用化学式表示物质）是 。 (3)下列做法会造成水体污染的是 (填序号)。 A．工业废水经处理达标后排放B．提倡使用无磷洗衣粉 C．合理使用化肥和农药 D．随意丢弃废旧电池 （4）如图是电解水产生氢气的体积比和质量比的坐标图，其中A图指 比，B图指 比。 （5）A物质的溶解度大于C物质的溶解度的温度范围是 。 （6）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是 。 （7）将t1℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃后，所得三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 。 （8）将t3℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃后，所得三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 。 (5)如图是水通电分解的微观过程示意图。 通过该微观过程说明： ①化学变化中 可以再分，而 不可再分。 ②化学反应的实质是 分裂成 ， 重新结合成 。 ③水分子由 和 构成。 【例3】（1）肥皂水；（2）O2，H2O H2+O2（3）D （4）体积，质量 （5）①分子，原子②分子，原子，原子，新的分子③氢原子，氧原子 【学法指导】本题主要考查了电解水的相关知识，学生应能说出电解水实验的现象，能分析现象得出结论，能熟练写出反应的文字表达式，能从宏观和微观两个角度认识电解水的实质，加深对化学反应的认识。 【变式训练】 见学历案，3分钟完成。 【考点梳理】 任务二：物质的简单分类 类型1　宏观物质的分类 【典例精析】 【例4】分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是( ) A．氧化物：CuO、NaNO2 B．单质：木炭、红磷 C．混合物：盐酸、生理盐水 D．化合物：H2SO4、KHCO3 CD 【学法指导】抓住分类依据，快速判断物质类别： (1)纯净物：物质的种类(一种) 混合物：物质的种类(两种或以上) (2)单质：元素种类(一种) 化合物：元素的种类(两种或以上) (3)氧化物：具体元素(氧元素)及元素的种类(两种) 【变式训练】 见学历案，1分钟完成。 【考点梳理】 任务二：物质的简单分类 类型2　物质分类的微观示意图 【典例精析】 【例5】下列各图中 、 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( ) C 【学法指导】从微观角度认识物质分类中各核心概念的实质： 第一步 从微观模型图确定不同的圆圈代表不同的原子，据此