5.一个豆荚里的五粒豆 第1课时 素养达标讲解课件 2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

5 统编版·四年级语文上册 （第1课时） 一个豆荚里的五粒豆 素 养 达 标 录 目 CONTENTS 素养分析 壹 助读链接 贰 学习活动 叁 达标训练 肆 总结评价 伍 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 分角色朗读课文，感受童话语言文字的特点及其独特价值，体会童话的魅力。 通过多种形式的朗读，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点，区分它们的态度。 通过自主阅读和合作学习，梳理问题清单，并能借助问题理解课文内容，从中感受学会提问的好处。 在品读中，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 素养分析 会写“豌、按”等14个生字，通过多种形式的朗读，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动。 学习重点 掌握课文内容，能初步提出一些问题进行交流。 学习难点 学习重难点 提问 单元主题 教学重点 ◎阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。 ◎写一个人，注意把印象最深刻的地方写出来。 助读链接 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。 常识知识 助读链接 安徒生： 丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。 作者简介 助读链接 学习任务一 听读课文 学习活动 听读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。 初读课文 学习活动 学习任务二 识字解词 学习活动 词语熟读 豌豆 按照 感激 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 手枪 强壮 虚弱 耐心 探头 愉快 兴奋 曾经 水沟 暖洋洋 wān àn shū shì àn kǒnɡ jiānɡ yìnɡ qiānɡ nài tàn yú cénɡ ɡōu 学习活动 我会写 wān 豌 àn 按 shū 舒 shì 适 kǒng 恐 jiāng 僵 yìng 硬 qiāng 枪 nài 耐 tàn 探 yú 愉 céng 曾 àn 暗 gōu 沟 学习活动 多音字 曾 【 】【 】 【 】【 】 zēnɡ cénɡ 曾孙 曾祖父 曾经 曾几何时 示例：小明的曾( )祖父曾( ）经是一名军人。 zēnɡ cénɡ 学习活动 词语解释 表示估计兼担心。【 】 （肢体)不能活动；呆板，不灵活。【 】 事先的感觉。【 】 （身体或身体的一部分）胖得匀称好看。【 】 公布（事情的结果）。【 】 事物配合起来显得合适。【 】 （情绪、气氛等）充分流露。【 】 恐怕 僵硬 预感 丰满 揭晓 相称 洋溢 学习活动 学习任务三 书写生字 学习活动 书写指导 wān 豌 左窄右宽。“豆”末横变提；“宀”覆下。 学习活动 书写指导 shū 舒 “舍”捺变点；“予”竖钩的竖宜长。 学习活动 céng 曾 “ ”略扁；“日”呈长方形。 学习活动 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。 学习活动 学习任务四 整体感知 学习活动 1.课文讲了一个什么故事？ 2.初读课文，你产生了哪些疑问？把你的问题以清单的形式列出来。 学习活动 豆荚成熟后，五粒豌豆被一个小男孩当作玩具枪的子弹，在被射出去之前它们各自憧憬未来，飞出去之后经历了不同的生活。 课文讲了一个什么故事？ 学习活动 问题清单： 1.“水笕”是什么？ 2.“她的脸上洋溢着健康的光彩”中“洋溢”是什么意思？ 3.为什么豌豆一开始以为整个世界是绿的，后面又以为整个世界是黄的？ 4.同样是一个豆荚里的五粒豆，为什么五粒豆各自的想法不同？ 5.题目是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？ 学习活动 一、下列加点字注音有误的一项是（ ） A.豆荚（jiá） 豌豆（wān） B.按照（àn） 僵硬（jiānɡ） C.青苔（tái） 囚犯（qiú） D.洋溢（yì） 窗框（kuānɡ） D 达标训练 二、比一比，组词语。 豌（ ） 枪（ ） 玻（ ） 愉（ ） 碗（ ） 抢（ ） 波（ ） 偷（ ） 豌豆 饭碗 手枪 抢夺 玻璃 波浪 愉快 小偷 达标训练 三、根据语境，给加