3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-广东省信宜市第二中学2024届高三政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 2024一轮专题复习 核心知识探究 核心概念一 事物发展的源泉和动力 核心概念二 矛盾问题的精髓 世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 核心概念三 用对立统一的观点看问题 第二环节：思维导图构建 1、同一性与斗争性 普遍性与特殊性 不平衡性 矛盾的含义 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 二者关系 方法论 矛盾普遍性 矛盾特殊性 矛盾普特关系 方法论 表现 方法论 方法论 主次矛盾辩证关系 矛盾主次方面辩证关系 方法论 方法论 两点论与重点论的统一 矛 盾 观 矛 盾 分 析 法 1.矛盾的同一性和斗争性(基本属性） 2.矛盾普遍性 3.矛盾特殊性 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 5.主、次矛盾的辩证关系 6.矛盾的主、次方面的辩证关系 7.两点论和重点论的统一 核心概念一 事物发展的源泉和动力 同一性 斗争性 区别 含义 体现 特点 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 对立双方相互分离的倾向和趋势 矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的 联系 方法论 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提)； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。（即坚持两分法/两点论） （同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。） 厘清有关矛盾及其基本属性的认知 (1)不能将对立和统一分别理解为矛盾双方。 对立属性和统一属性是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。比如：疫情期间的“危”与“机”“抗击疫情”与“复工复产”，在危机中育先机、与变局中开新局 所以，不能认为矛盾的同一性和斗争性是可以相互转化的。 ●知识点拨： 3.【2021年湖南卷】漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 思维方式属于主观范畴，主观不起决定作用，因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，故排除③ 谈判是双方博弈的过程，为了达成一致，需要双方都要做出让步，求同存异才能成功，所以可能会出现不一致，故排除④；双方对结果的感觉属于意识范畴，要把感觉与具体实践的结果加以比照，才能得出是否一致，故④排除。 核心概念二 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含 义 表 现 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 方 法 论 联系 （关系） 方法论 ①要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 ②要坚持一分为二的观点 反对：反对回避矛盾；反对用片面的观点看问题(反对一点论） 具体问题具体分析 反对：反对“一刀切”、“一风吹” ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的， ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 做到矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一：既要从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性，又要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性,即遵循从特殊---普遍----特殊的工作方法。 矛盾普特关系需要注意: 1、弄清：矛盾的普遍性与特殊性到底谁包含了谁？ 矛盾的普遍性和特殊性是否相互渗透、相互包含