第二课 探究世界的本质 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 （唯物论） 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 知识架构—哲学 探究世界的本质（辩证唯物论） 1、物质和意识的辩证关系 原理、方法论 2、规律是客观的、普遍的 3、意识的能动作用 4、尊重客观规律与主观能动性的辩证关系 5、正确发挥主观能动性 6、一切从实际出发，实事求是 2.2运动的规律性P 知识梳理 1、运动 （1）含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）物质和运动的关系： ★①物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。 ★反对两种错误观点：离开运动谈物质，是形而上学观点。离开物质谈运动，是唯心主义观点。 2、规律 （1）含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ★（2）两特点：①规律具有客观性：不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。 ②规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。 ★（3）要求：必须尊重规律，按客观规律办事。 重点掌握，熟记！！ 原理内容：规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移。 方法论：尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 规律的普遍性和客观性原理 3、主观能动性（意识的能动作用） ★（1）表现 ①人能够能动地认识世界。原因：意识活动具有三个特点A.目的性；B.自觉选择性；C.能动创造性（能认识外部现象，也能认识本质和规律）——意识能反映物质 ②人能够能动地改造世界。表现在意识可以能动地指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。——意识反作用于物质（符合客观规律的正确意识，促进客观事物的发展；违背客观规律的错误意识，阻碍客观事物的发展） ★要求：树立正确的意识，克服错误的意识。 （2）条件：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ★要求：①要尊重规律，按客观规律办事；②充分发挥主观能动性；③在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 4、一切从实际出发,实事求是 （1）含义:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 ★（2）要求：①要尊重物质运动的客观规律②充分发挥主观能动性③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 重点掌握，熟记！！ 【原理】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性； ②人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。 【方法论】树立正确的意识，克服错误的意识。 意识的能动作用原理 ※关键词： 目的性：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 自觉选择性：因人而异、仁者见仁、智者见智 能动创造性：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 重点掌握，熟记！！ 【原理】 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （2）意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 重点掌握，熟记！！ 正确发挥主观能动性 意识的能动作用原理 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 一切从实际出发,实事求是 ⑴一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情