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课时学练测
教与学 数学 六年级 上册 配人教版
第6单元知识要点整理
知识点 知识概要 示例或练习
百分数 (1)意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数又叫百分比或百分率;百分数不能带单位。
(2)读法:读百分数时,先读百分数中的分母,“%”读作“百分之”;在读分子,分子按整数、小数的读法去读。 14%表示一个数占另一个数的
14% 读作:百分之十四
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知识点 知识概要 示例或练习
百分数 (3)写法:先写“百分之”后面的数,再在后面写上百分号 百分之二十五 写作:25%
百分数、分数和小数之间的互化 (1)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上%。
(2)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉%。 (1)0.2=20%
(2)50%=0.5
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知识点 知识概要 示例或练习
百分数、分数和小数之间的互化 (3)分数化百分数:分子除以分母得到小数(除不尽的一般保留三位小数),然后化成百分数。
(4)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后化成最简分数。 (3)=0.4=40%
(4)20%==
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知识点 知识概要 示例或练习
百分数、分数和小数之间的互化 (5)小数化分数:把小数化成分母是10、100、1000等的分数再化简。
(6)分数化小数:用分子除以分母 (5)0.02==
(6)=3÷5=0.6
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用百分数解决问题 (1)常见的百分率问题:
出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%;出米率、出油率达不到100%;完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
(2)求一个数的百分之几是多少。 1. ×100%=( )
2. 80的25%是( )。
84%
20
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知识点 知识概要 示例或练习
用百分数解决问题 (3)求比一个数多(或少)百分之几的数是多少。
(4)求一个数比另一个数多(或少)百分之几。
(5)求一个数连续两次增减变化的问题 3. 比20多15%是( )。
4. 30比40少( )%。
5. 100×(1+10%)×(1-10%)=( )
23
25
99
谢谢!
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