3.1 生活在新型民主国家（共34张PPT）【2023年秋版】-【培优课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版）

3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 政治认同：认同中国特色社会主义政治发展道路，认同全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 道德修养：知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感; 法治观念：发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 健全人格：了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 责任意识：人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 核心素养目标 教学重点：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 教学难点：发展全过程人民民主，保障人民当家作主。 1 如何认识”民主“？ 2 中国人民追求民主价值的历史进程 3 为什么社会主义民主需要法治保障？ 4 我国社会主义民主为什么被称为新型民主？ 5 保障人民当家作主的民主制度有哪些？ 自主学习 0 1 民主的足音 运用你的经验 民主就是少数服从多数。 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 你心目中的“民主”是什么样的? 1.如何认识民主？ 民主指人民（每个人）所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 民主与专制相对立 《尚书•五子之歌》：皇祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁 《孟子•离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下道矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心 中国“民主思想”溯源： 是中国民主价值追求的重要思想源头。 ①中国传统文化中的民本思想 1.如何认识民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ ②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 1.如何认识民主 运用你的经验： 告诉我们英国、美国和中国等三国分别采用什么样的民主制度呢？ 英国：君主立宪制， 国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：总统共和制， 总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 中国：人民代表大会制度，人民当家作主。 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 ④民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情 1.如何认识民主 1.如何认识民主 ①中国民主价值追求的重要思想源头是：中国传统文化中的民本思想 ②民主价值要求：大多数人当家作主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 ④民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情。 签订《南京条约》 (1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 （2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 2.中国探索民主道路的历史进程 (3)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 (4)1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 (5)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 (6)改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 以争取和实现人民当家作主为己任 中国共产党成立（1921） 社会主义民主得以真正确立 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 新中国成立（1949） 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃中国革命的胜利就是人民民主的胜利 各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成 改革开放以来 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 俄国十月革命 2.中国人民追求民主价值的历史进程 社会主义民主提升到新高度 1840年