1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一课 我国的生产资料所有制 第一框：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 第二框：坚持“两个毫不动摇” 本课主题：我国的生产资料所有制制度 本课逻辑：由认识生产资料所有制——到坚持完善这一生产资料所有制，从理论到实践，从思想到行动，着力解决“是什么、为什么、怎么做”三个层面的问题，坚定制度自信。 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 授课人 郭坤顺 新课标要求 核心素养 1.1 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段生产力水平相适应，是党和人民的伟大创造。 政治认同：通过学习本节课知识，学生可以认识到我国以公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性，认识到我国非公有制经济存在的合理性及其地位和作用，通过我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 科学精神：通过运用比较分析法，比较我国公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用、比较公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系，会区分各种经济形式的地位和作用。 公共参与：理解我国基本经济制度的基础上，为积极参与经济生活奠定基础； 1、生产资料所有制的地位和作用？ 2、我国生产资料所有制的内容、地位、要求？ 3、以公有制为主体的地位、作用、意义、主要体现？ 4、国有经济的控制力如何体现？ 5、国有企业的地位、发展意义？ 6、非公有制经济的成分、地位、意义 7、公有制与非公有制经济之间的关系？ 8、多种所有制经济共同发展的意义？ 自主学习、质疑提问（请同学们朗读P2—P7教材内容，并梳理以下问题） ◆小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？ ◆这些产品和服务分别由哪些所有制经济的劳动者生产和提供？ 探究与分享 1 这些衣食住行的需要都离不开物质资料的生产。 水、电 公有制经济 桌椅碗筷餐饮 非公有制经济 一、物质资料的生产的地位及构成 劳动——是物质财富的源泉；是价值的唯一源泉。 生产资料——即生产工具和生产对象，是创造物质财富和价值的条件。 补充： 物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一 1、物质资料的生产（地位）： 人类社会存在和发展的基础 2、物质资料的构成要素： 劳动和生产资料 3、各生产要素的地位和作用： 二、生产资料所有制的地位 生产力的发展状况 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 人们在改造自然过程中形成的人与人的关系 决定 反作用 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料所有 （决定、核心、基础） 产品分配形式 人与人的关系 上层建筑 意识形态 政治、制度、思想 决定 反作用 1、地位： 生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 2、作用： 不同社会的生产资料所有制不同，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制。其中，占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 3、决定因素： 三、我国的生产资料所有制 必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，推动经济高质量发展。 相关链接：习近平新时代经济思想 1.坚持加强党对经济工作集中统一指导 2.坚持以人民为中心的发展思想 3.坚持适应把握引领发展新常态 4.坚持使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。 5.坚持适应我国经济发展主要矛盾变化完善宏观调控 6.坚持问题导向部署经济发展新战略 7.坚持正确工作策略和方法 1、是什么： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2、地位： 这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了社会主义制度的优越性。 3、要求： （一）公有制经济（主体） ①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。是社会主义经济制度的基础。 ②以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。 生产资料公有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的制度基础。 ③以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。 生产决定分配，不同的生产资料所有制决定不同的分配制度。生产资料公有制体现了人们在生产资料所有制上的平等关系，能防止两极分化，有利于人民共享发展成果，实现共同富裕。 （1）范围： 国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （2）以公有制为主体的原因： （一）公有制经济（主体） （3）公有制的主体地位及其体现 国有经济的主导作用主要体现在控制力上： ①对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 ②在其他领域，