Module 7大单元课件 2023-2024学年外研版九年级英语上册

Module 7 Great Books CONTENTS Holistic analysis of the module 1 Teaching plan of the lessons 2 Holistic analysis of the module(Guiding ideology) 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Guiding ideology) 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Contents of the module) 九年级 上册 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Contents of the module) 本模块由一篇对话和一篇书评,两个不同类型的语篇组成。 Unit 1是关于Betty和Mr Jackson的学习生活对话,围绕孔子、莎士比亚和马克吐温展开,讨论了名人名著以及对我们当代人的深远影响;Unit 2是关于《汤姆索亚历险记》的书评,简要讲述了汤姆的历险经历,以及本作对后世的影响。 本模块的核心语言内容主要涉及对中外著名作家的评价,及其名著的现实意义。Unit1是对话形式的口语语篇,初步涉及一般现在时的被动语态,并通过对比展示了三位中外名家的文坛地位及影响;Unit2以书评的形式简要介绍了汤姆索亚的历险故事,并运用一般现在时的被动语态阐明了本书的意义所在。 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Contents of the module) Great books 对中外伟大作家的评价:孔子、莎士比亚、马克吐温 介绍书评应包含的内容:以马克吐温的《汤姆索亚历险记》为例 语篇4 Unit 2 Activity 2 书评:简述主人公的冒险经历,以及作品的背景、意义和影响。 语篇5 Unit3 Acticity2:《汤姆索亚历险记》某篇书评的片段 语篇6 Unit3 Acticity5:对话:系列小说《少年007》内容探讨 探讨网络对作家及作品的发展所产生的影响 语篇7 Unit 3 Activity 3 探讨书籍的影视化改编 语篇8 Unit 3 Activity 4 探讨网络对作家是否需要职业化的影响 语篇1 Unit 1 Activity 2: 介绍三位中外名家的基本背景 语篇2 Unit 1 Activity 3&4: 对话:评价三位中外名家的影响 语篇3 Around the world:介绍柏拉图及其著作影响 写作和演讲:我最喜爱的作家及其书籍 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Analysis of the related contents) 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(Students analysis) Students in Grade 9 background knowledge breakthrough methods potential difficulty 1. 人物背景积累较深厚 2. 接触过被动语态 1. 如何用所学内容评价作家和名著 2. 如何理解被动语态以及使用场合 1. 引导学生自主分析+仿写框架 2. “1托5”造句练习+语境认知 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(objectives) 模块目标 通过本模块的学习,学生能: 1. 通过口头或书面的形式,简要介绍并评价自己喜欢的作家。 2. 通过借助思维导图,简要介绍《汤姆索亚历险记》的故事内容和影响。 3. 通过搜集资料,分享交流其他影响深远的名著,并做一场主题演讲。 4. 通过变式朗读、小组合作,写一篇书评介绍自己最喜欢的图书。 0 1 LOGO Holistic analysis of the module(evaluation) 模块评价任务 1. 以口头或书面的形式介绍自己喜欢的作家,并做出评价。 2. 与同伴交流并分享《汤姆索亚历险记》的故事简介和影响。 3. 以书评的形式介绍自己最喜欢的一本书。 0 1 LOGO Holistic analysis of the module (evaluation standard) 单元评价任务 单元评价标准 1. 以口头或书面的形式介绍自己喜欢的作家,并做出评价。 ①内容:能正确介绍自己喜欢的作家。 ②语言:表达准确,语句通顺,符合逻辑。 ③表达:声音洪亮,语言流畅,语音正确,语音语调正确。 ④倾听:认真倾听,仔细记录别人的发言,针对标准做出评价。 2. 与同伴交流并分享《汤姆索亚历险记》的故事简介和影响。 ①主题:主题明确