1.2地球仪和经纬网教学设计 2023-2024学年粤人版地理七年级上册

第1章 第二节 地球仪和经纬网教学设计 鳌峰初级中学 课题 地球仪和经纬网 章节 第一章 学科 地理 年级 七年级 学习目标 1、 利用地球仪，找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点。 2、 观察地球仪，说出经度和纬度的划分及其变化规律。 3、 观察地球仪，说出东西半球和南北半球的划分 4、 在有经纬线的地球仪上，能够确定任意地点的经纬度。 教学重点 1、利用地球仪，找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点。 2、观察地球仪，说出经度和纬度的划分及其变化规律。 3、在有经纬线的地球仪上，能够确定任意地点的经纬度。 教学难点 1、 东、西经度的判断 2、 东、西半球的判断。 3、 运用地球仪，能够确定任意地点的经纬度。 教学方法 讲授法、合作学习法、多媒体演示法等。 教学课时 3课时 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 课前准备 01.课本 02.多媒体课件 03.地球仪 让学生提前3分钟准备，进入高效，有准备的上课状态。 导入新课 联系实际生活学地理 ---假如你在大海中遇险，应该如何告诉别人你所在的位置呢？你是如何向朋友们描述你在班级里的座位呢？ 通过创设问题情景引发学生的思考 新知学习 环节一：新知学习（三人行，必有我师） 01.读书观仪——读课本P6图1-2-1 ①初步认识地球仪（看图认识赤道、地轴、北极、南极） ②找到并理解什么叫做经线和经线的特点 ③找到并理解什么叫做纬线线和纬线的特点 环节二：动手实践（合作中成长） （1）继续观察地球仪，回答表格中问题。 定义 特 点 形状 长度 指示方向 经线 时间：3分钟 （2）在赤道上空和在南北极上空观察经线，它们形状一样吗？请在圆上画出观察结果。 （3）在两图中任意标出几个点，并用箭头标出点的南北方向。 地球仪上可以画出多少条经线？（无数条） 师引入：经线许许多多，怎样区别每一条经线呢？生回答：标注度数。 3.经度的划分 （1）师指黑板绘图讲解：国际规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午线（古人以子为正北，午为正南）。从0°经线向东、向西各分180°，属于东经和西经。东经用E表示，西经用W表示。（EAST,WEST） 学生根据黑板图示理解经度的划分方法。 （2）60°经线有几条？90°经线有几条？度数一样是一条经线吗？ （3）东、西经度数排列有什么不同？ （3）观察0°经线。以东是什么经度？以西是什么经度？180°经线呢？ （4）分析下图，回答字母A和B所在地分别位于东经还是西经。 4.东西半球的划分 （师绘出绿色线条） （1）指出西经20°和东经160°经线，说出东半球的经度范围和西半球的经度范围。 （2）看看0°和180°以及20°W、160°E经线圈，分别穿过的陆地和海洋。说出为什么这样划分东西两半球。 继续观察地球仪，回答表格中问题。 定义 特 点 形状 长度 指示方向 纬线 时间：3分钟 （2）在赤道上空和在南北极上空观察纬线，它们形状一样吗？请在圆上画出观察结果。 （3）在下图中任意标出几个点，并用箭头标出点的东西方向。 地球仪上可以画出多少条纬线？（无数条） 师引入：经线许许多多，怎样区别每一条纬线呢？生回答：标注度数。 纬度的划分：赤道是划分纬度的起始线，定为0°，从赤道到北极和南极各分作90°，赤道以北称北纬（N），赤道以南称南纬（S）。赤道也是南北半球的分界线。学生通过地图找出低、中、高纬的范围 低纬度：0°-30°；中纬度：30°-60°； 高纬度：60°-90°。 说出33°N 70°S 15°N所在纬度范围？ 环节三：梳理展示（分享中成长） 对比经纬线的特点 经线 纬线 定义 形状特征 指示方向 长度特点 数量特征 对比经度和纬度的特点 经度 纬度 起始线 度数划分和表示方法 度数变化规律 重要经纬线 环节四：查找比赛（练习中成长） 经纬网：在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织的网，叫经纬网。教师讲解地理坐标的书写方法后，要求快速度找到以下的位置，并在地图册或者地球仪标记 回顾本堂课所学地球仪、经线经度概念及划分的相关知识，加强学生印象，在脑海中形成大体知识框架。 【情感升华】 本章节内容对于初学地理的初中学生讲难度相对较大，在教学过程中需要教师耐心引导并让学生逐步掌握地理学习方法，并