第6单元 多边形的面积4 组合图形的面积(预习本)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配人教版 第6单元　多边形的面积 4　组合图形的面积 2 任务 内容（课本第97页） 探究 新知 1. 观察第97页的主题图，我发现： 组合图形是由几个简单的图形组合而成的，如主题图中的几个图形就是（　组合图形　）。 2. 阅读例题4，我发现： 房子侧面墙的形状是一个组合图形，可以把它分割成简单的图形再计算面积。 组合图形 任务 内容（课本第97页） 探究 新知 方法一：这个图形可以看作是由一个（　三角形和一个（　正方　）形组合而成的（如图 它的面积＝（　三角形　）的面积＋（　正方的面积，列式是（　5×5＋5×2÷2　）＝（m2）。 ⁠ ① 三 角 正方 三角形 正方形 5×5 ＋5×2÷2 30 ） ①） 。 ） （　 ） 任务 内容（课本第97页） 探究 新知 方法二：也可以把这个图形分割成两个完全一样的（　梯形　）（如图②），梯形的上底是（　5　）m， 下底是（　5　）＋（　2　）＝（　7　）（m），高是（　5　）÷（　2　）＝（　2.5　）（m），那么一个梯形的面积列式是（　（5＋7）×2.5÷2　）＝（　15　）（m2），所以侧面墙的面积为（　15　）×2＝（　30　）（m2）。 梯形 5 5 2 7 5 2 2.5 （5＋ 7）×2.5÷2 15 15 30 ② 任务 内容（课本第97页） 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第97页，我知道了：求组合图形的面积，可以先把它分成几个我们学过的图形，把各个图形的面积（　相加　）；还可以把组合图形补成我们学过的简单图形，再（　减去　)补上的图形面积。 2. 我不明白的方面主要有： 　　　 　　　⁠ 教师补充： 　　　　 　　⁠ 相加 减去 任务 内容（课本第97页） 随堂 检测 计算下面每个组合图形的面积。（单位：cm）（1）⁠ （8.5＋15）×13÷2＝152.75（cm2） 8.5×4÷2＝17（cm2） 152.75－17＝135.75（cm2） （8.5＋15）×13÷2＝152.75（cm2） 8.5×4÷2＝17（cm2） 152.75－17＝135.75（cm2） 任务 内容（课本第97页） 随堂 检测 计算下面每个组合图形的面积。（单位：cm）（2）⁠ 11×8÷2＝44（cm2） （11＋22）×10÷2＝165（cm2） 11×8÷2＝44（cm2） （11＋22）×10÷2＝165（cm2） 44＋165＝209（cm2） 谢 谢！ 9 $$