第5单元 简易方程 3 用字母表示数（3）(预习本)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配人教版 第5单元　简 易 方 程 3　用字母表示数（3） 2 任务 内容（课本第58～59页） 探究 新知 1. 阅读例题4，我发现： （1）题中每小杯果汁是（　x　）g，三小杯果汁总共（　3x　）g；一大杯果汁一共（　1200　）g，求倒了三小杯后还剩多少克，用（　减　）法计算。 （2）数量关系是：果汁的总质量－（　倒出果汁的质量　）＝剩下果汁的质量，用含有字母的式子表示为（　1200－3x　）。 x 3x 1200 减 倒出果 汁的质量 1200－3x 任务 内容（课本第58～59页） 探究 新知 （3）当x＝200时，把x＝200代入（　1200－3x　即果汁还剩的质量为1200－3x＝1200－3×（　200　）＝（　600　）（g）。 2. 阅读例题5，我发现： （1）摆一个 ⁠需要（　3　）根小棒，摆x个 ⁠需要（　3x　）根小棒；摆一个 ⁠需要（　4　）根小棒，摆x个 ⁠需要（　4x　）根小棒；要摆x个 ⁠和x个 ⁠一共需要（　3x＋4根小棒。 1200－ 3x 200 600 3 3x 4 4x 3x＋ 4x ）， ） 任务 内容（课本第58～59页） 探究 新知 （2）摆一个 ⁠和一个 ⁠合起来需要（　7　）根小棒，摆x个 ⁠和x个 ⁠一共需要（　7x　）根小棒。 （3）3x＋4x＝7x运用了（　乘法分配律　）。（填一种运算定律） 7 7x 乘法分配律 任务 内容（课本第58～59页） 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第58～59页，我知道了：用含有字母的式子可以表示比较复杂的数量关系。 2. 我不明白的方面主要有： 　　　 　　　⁠ 教师补充： 　　 　　　　⁠ 任务 内容（课本第58～59页） 随堂 检测 1.运水果。 ⁠ （1）用式子表示剩下水果的箱数： 　48 0－6 480－ 60n 。 任务 内容（课本第58～59页） 随堂 检测 （2）当n＝3时，用上面的式子求出剩下水果的箱数。 当n＝3时， 480－60n＝480－60×3＝300（箱 （3）式子中的n能表示哪些数？ n表示1，2，3，4，5，6，7，8。 当n＝3时， 480－60n＝480－60×3＝300（箱） 答：剩下水果的箱数是300箱。 n能表示1，2，3，4，5，6，7，8。 17 9 23 2.当x＝5，y＝7时，求下列各式的值。 2x＋y＝17　2y－x＝9　3（x＋y）－13＝23 谢 谢！ 9 $$