2《走月亮》（课件）统编版语文四年级上册

2. 走月亮 课文导入 天上的月儿，弯了又圆了; 地上的人影，近了又远了; 山里的溪流，深了又浅了; 园里的果香，浓了又淡…… 让我们跟着“我”和阿妈的脚步，去欣赏一幅幅静谧温馨的画面吧! 吴然，原名吴兴然，中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。 主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。 作者简介 知识锦囊 这本书分为“大理石的歌”“闹春牛”“小巷深处”“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。 先从头到尾默读一遍。 é luǎn 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 闪烁 田埂 sú yuè dù suì shuò 读字词 gěng 我会写 yuè 跃 （跃出） pú táo 葡 萄 稻（水稻） dào shú 熟 （成熟） 一、读拼音，写词语。 牵 着 庄 稼 成 熟 稻 谷 葡 萄 读课文，填一填。 本文描写了在（ ）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（ ）、（ ）、（ ），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。 秋天 所见 所闻 所感 第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方？本段用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 思考 美句赏析 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这是一组排比句。 小贴士:由三个或三个以上的意思相关、结构相似的句子或短语组合在一起就是排比句。 续写: 照亮了（ ） 照亮了（ ） 细细的小溪水 丰收的稻田 　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ “洒满月光的小路”写出了 ----------。 “走着，走着”把我和阿妈的-----------心情表现出来。 环境的优美。 快乐幸福 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ ①在这段话中，给你印象最深的是哪个词语？为什么？②运用了什么修辞方法？有什么好处？ “流着”一词形象生动地写出了月光下溪水的清澈和美丽。 “抱着”一词，拟人，形象地写出了小水塘及水中的月影的美丽，是它们具有了人的情感。 “我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！ 是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。 设问 起到突出强调的作用。 收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。 在村道、田埂上走月亮 ◇听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩 ◇闻到：果子的甜香 ◇看到：修补的村道、果子挂满枝头 ◇想到：油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟…… “我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？ 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… “我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？ 我的感受 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 这句话充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。。 “我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次？ 本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在月光下的小路上漫步时的情景。 表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。 请你概括本文的主要内容和主题。 主要内容： 主题： 明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 感谢聆听 $$