3.3.2唯物辩证法的实质与核心（教学课件）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

美酒加咖啡 一半清醒一半醉 “酱香拿铁”你喝了吗？ 清醒 新派品牌 接地气 拔高 微醺 传统企业 高端 降低 在哲学上，我们把这种关系称为： 矛盾 思想政治 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 统编版 百色市第三高级中学 杨 娟 课程标准及解读 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 课程标准 解读 矛盾分析法是最根本的认识方法。对立统一规律构成了辩证法的核心，它揭示了联系的根本内容和发展的根本动力。哲学上的矛盾概念反映的是事物内部或事物之间对立和统一的关系；同一性与斗争性是矛盾的两种基本属性。学习辩证法就是要运用矛盾学说去具体分析矛盾、解决矛盾，矛盾分析法是人们认识活动中的根本方法，其关键在于把握矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。 核心素养 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。 科学精神：掌握唯物辩证法的矛盾观，提高科学精神。 公共参与：用马克思主义哲学指导我们的工作和学习，在生活中坚持用矛盾的观点看问题，坚持两点论与重点论的统一。 CONTENTS 目 录 事物发展的源泉和动力 01 02 03 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 矛盾问题的精髓 －矛盾普遍性与特殊性的辩证关系－ 02 人的一生,并非是一条平坦的路。有起有落,有沉有浮,有得意,有失意。我们渴望平平顺顺地过下去,但生活总有波澜和坎坷。有时，渴望拥有的东西,跟自己实际有的,常常背道而驰。有时,渴望过的生活,跟自己正在过的,或许截然不同。其实,人生就是如此,不可能事事尽如人意。 根据你的生活经验，举例说明每一事物都存在着矛盾。 阅 读 与 思 考 认识运动 社会运动 生命运动 化学运动 物理运动 　 机械运动 结论 矛盾举例 各种运动形式 领域 自然界 社会 思维 同一瞬间既在这儿又不在这儿 吸引与排斥、正电与负电等。 化合与分解、氧化与还原等。 同化与异化、遗传与变异等。 基本矛盾、阶级矛盾等。 正确与错误、知与不知等。 事物的运动形式都存在着矛盾 矛盾存在于一切事物之中 矛盾无处不在 【事事有矛盾】 矛盾存在于一切事物中。 【时时有矛盾】矛盾贯穿于事物发展过程的始终。 38 1.矛盾的普遍性 （1）含义 ①事事有矛盾。 矛盾存在于一切事物中。（空间.横向） ②时时有矛盾。 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。（时间.纵向） 38 1.矛盾的普遍性 （2）地位 要求我们在任何时候，对任何事物，都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 （3）方法论 相关链接 P38 张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见;一不可见，则两之用息”。朱熹把“一物两体”概括为“一分为二”，他说:“一分为二，节节如此，以至于无穷，皆是一生两尔。”方以智在“一分为二”的基础上，又提出了“合二而一”的命题。王夫之则把“一分为二”和“合二而一”两个命题结合起来，认为任何事物都是兼有阴阳的统一体，阴阳对立不是“破作两片”，而是可以相互转化。 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的关系 矛盾具有的普遍性 归纳小结：矛盾的普遍性原理及方法论 【原理内容】 矛盾具有普遍性： （1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾； （2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 【方法论】 对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 家家有本难念的经；小孩有小孩的矛盾，大人有大人的矛盾；你有你的烦恼，他有他的烦恼；人生不同时段也有不同矛盾…… 以上说法包含什么哲学道理？ 阅 读 与 思 考 38 2.矛盾的特殊性 （1）含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾的特殊性的三种情形 ①不同事物具有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 。 相关链接 P39 在我国文学宝库中，歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海，后人可以从各不相同的描述中，区分出特定的自然环境：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，讴歌的是辽阔雄浑的北国草原：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描绘的是风景绮丽的江南春色。《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区别开来。 不同事物有不同的特点，文学创作要把握好矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。 德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两