2.1.1 活泼的金属单质——钠-【超级课堂】2023-2024学年高一化学同步精品课件（人教版2019必修第一册)

第一节 钠及其化合物 第1课时 活泼的金属单质——钠 第二章 学 习 目 标 1.通过实验探究，了解钠的主要性质，提高实验探究水平。 2.能以钠的学习为线索，形成研究金属物质的一般思路和方法，进一步巩固物质分类，离子反应，氧化还原反应等知识。 3.通过了解钠在实际生活中的应用，感受化学魅力。 教 学 重 点 1.钠与水反应的探究实验 2.钠的物理性质和化学性质 3.金属单质的研究思路和方法的构建 教 学 难 点 探 究 钠 与 水 的 反 应 教学环节 环节一：创设真实情境，激发学习兴趣，引发关注 环节二：探究钠的切割，钠与氧的反应，钠与水的反应 环节三：焰色反应 环节二：归纳研究金属物质的一般思路和方法 环节一：导入 钠是如此神奇？ 环节一：导入 钠——活泼的金属单质 钠元素以盐的形式广泛的分布于陆地和海洋中，钠也是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一。 环节二：钠的切割 金属钠的 物质性质 银白色金属光泽 质地柔软 切割后观察钠 体会切割钠感觉 密度比煤油大 钠保存在煤油中 环节二：钠与氧的反应 实验现象：新切开的钠具有银白色金属 光泽，但在空气中很快变暗。 实验现象：钠先熔化成小球，然后剧烈燃烧， 火焰呈黄色，生成淡黄色固体。 环节二：钠与氧的反应 用单线桥表示电子转移情况 4e- 2e- 转移电子数目判断 Na~e- 小结： 1.等质量的钠与足量的氧气反应，无论生成Na2O还是Na2O2，反应 转移的电子数目相等。 2.钠与氧气反应的产物只受反应条件的影响，常温生成Na2O，加热 生成Na2O2 ，与氧气多少无关。 环节二：钠与氯气，硫的反应 环节二：钠与水反应 环节二：钠与水反应 实验现象 现象 分析和结论 浮 钠浮在水面上 钠的密度比水小 熔 钠熔化成光亮小球 钠的熔点低，反应放热 游 钠球四处游动 钠与水反应产生气体，钠球受力不均 响 发出“咝咝”响声 钠与水反应剧烈 红 滴有酚酞的溶液变红 钠与水反应生成碱性物质NaOH 环节二：钠与水反应 浮~ 熔~ 游~ 响~ 红~ 化学方程式： （最“2”的方程式） 注意事项： 1.钠通常保存在石蜡油或者煤油中。 2.钠燃烧不能用水，不能用泡沫灭火器，应该用干燥的沙土盖灭。 钠与水反应实质是钠置换水电离出的H+ 环节二：钠与稀硝酸，乙醇反应 现象：钠与酸反应比跟水反应剧烈 先酸后水 钠与乙醇反应： 环节二：钠与硫酸铜溶液反应 实验现象： 剧烈反应，生成蓝色絮状沉淀 环节二：钠的制取和用途 钠的制取 钠的用途 （1）用作点光源，制作高压钠灯 （2）冶炼某些金属：钠具有强还原性，熔融状态下制取某些金属。 由于钠钾合金呈液态，其中的粒子可以对流，所以钠钾合金可以对流导热。又由于钠钾合金内部有大量的自由电子，所以钠钾合金又可以传导导热。 钠钾合金用作原子反应堆的导热剂 环节二：钠的用途 环节二：钠的小结 金属钠的 物质性质 银白色金属光泽 电和热的良导体 熔沸点低 质地柔软 密度介于煤油与水之间 切割后观察钠 体会切割钠感觉 钠沉煤油底，浮于水 钠与水反应熔成小球 钠钾做原子反应堆导热剂 环节三：焰色反应 【常见金属的焰色反应】 环节三：焰色反应 【实验操作】 2.蘸取待测物 4.用盐酸洗涤，在酒精灯上灼烧至无色 1. 铂丝在酒精灯上灼烧至无色 3.在酒精灯上灼烧 ，观察焰色 环节三：焰色反应 焰色反应：某些金属或它们的化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特殊颜色的反应。 在烟花中加入特定金属元素，使焰火绚丽多彩 环节三：研究金属物质的一般思路和方法 【小组讨论】 研究物质性质的一般思路是什么？ 环节三：研究金属物质的一般思路和方法 【小组讨论】 探究物质性质的基本方法是什么？ 分类法 观察法 对比法 实验法 原因分析法 物质分类，反应分类 实验现象 实验设计，实验材料，实验现象描述，实验结论 结构决定性质 对比钠在常温和加热条件的反应；对比与水，盐溶液，乙醇等的反应 完全ok 课堂练习 1.将一小块金属钠投入盛有冷水(滴有紫色石蕊试液)的烧杯中，小明同学认为可观察到下列现象，其中正确的是（ ） ①钠沉入水底 ②钠浮在水面上，四处游动 ③钠熔化成闪亮的小球 ④钠立即与水反应，并有氢气产生 ⑤发出“嘶嘶”的响声 ⑥反应后溶液变红 A．①②③④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥ B 课堂练习 C 2.将一小块金属钠进行下列操作，相关叙述不正确的是（ ） A．加到CuSO4溶液中，只能发生一个氧化还原反应 B．加到饱和石