第18课《中国人失掉自信力了吗》课件（共40张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

九年级语文上册 中国人失掉自信力了 吗 导入新课 建国70年大阅兵举国欢庆，建国70年大辉煌震撼世界， 国人精气神激荡天宇。相信同学们一定记忆犹新，一定历 历在目。但是6年前的中国是怎样的面貌呢？中国人又有 着怎样的精神状态呢？你们想知道吗？ 本文是一篇驳论文。它与正面立论的文章有什么不同？带 着问题读课文。 学习目标 1.了解鲁迅及其作品，识 2.联系时代背景，了解文 记“抹杀、脊梁、渺茫、 章批驳的观点，准确把握作 前仆后继”等易考词语。 者的观点。（重点） 3.区分观点和材料，梳理作 4.体会作者的忧患意识和爱 者的论证思路；品味本文尖 国主义情感，增强民族自信 锐犀利，富有战斗性、讽刺 心、自豪感。（重点） 性的语言。（难点） 作者介绍 鲁迅（1881一1936)，原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命 家，中国现代文学的奠基人。 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发 表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂 人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文 诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且 介亭杂文》等。 背景链接 出处 选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷，人民文学出版 社2005年版)。 时间 文章写于1934年9月25日。 当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内 背景 步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫。帝国主义的威胁与中国封建 传统的压迫，使中国人民的民族自尊心与自信力受到了极大的摧残， 悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。 意图 1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族 的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于 精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了这篇著名的杂文。 议论文从论证方式来看，一般可分为立论和 文体知识 驳论两种：（本文是一篇驳论文) 定义 就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张 立论 摆观点一论证一 重申观点 思路 就一定的事件或问题发表这论，驳倒片面的、错误的，甚至 路 定义 反动的见解或主张 摆敌观点 批驳—树己观点一 论证一重申观，点 思路 驳论点 就对方论点中的根本性错误进行反驳 驳论证 通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点 直接 吸论证 通过批攻对方的论证来驳倒对方的论点 驳论方式 批驳 一般可用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的 观，点，通过论证自己观，点的合理性、正确性，从而间接宣告对 方观，点不能成立 字词学习 cha xuan miǎo cui kuang 搽 字音字形均易错，读“pū”， 1残 诓骗 pu “仆”左边是“ ”。 king jǐ 前后继 不足为据 省悟 脊梁 mie z 字音易错。本字只有一音，非多音 诬蔑 脂 字。 红八骨干 舍身求法 自欺欺人 (8)笼罩 笼(u5写乌笼 [(%a今埋头苦干 埋 1(“埋怨 「(mǒ)抹杀 【串句记忆法】 为了改变奴仆(pǘ) 抹了（%a)抹布 的地位，他们前仆（pū) (mò)拐弯抹角 后继地进行着斗争。 诓(ua“号诓骗 渺（m6ǎ)渺茫 框(ua“)门框 缈（mdǎ)缥缈 眶(ua,)眼眶 【串句记忆法】 摧(wi)摧残 虽然他只是一个收入不 催（i)催促 多的篾（miè)匠，但他蔑 璀（wi)璀璨 (miè)视那种唯利是图的 经营之道。 ▣怀舌伤 形容专心致志，卖力地工作。 也作“伤今怀古” ▣理头苦 前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容 英勇奋斗，不怕栖牲。 含褒义。 可为民请愈 怀念古代，哀叹现在。表示对现状不满的怀旧 思绪。文中指一种落寞、悲观的情绪。 读“wei”。 口不足为赛 指替百姓向上申诉，请求减轻负担或解除困苦等。 也说“不足为凭” 口前仆后继 够不上作为凭据。 含褒义。