第5单元 平行四边形和梯形综合能力评价- 2023-2024学年四年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 四年级 上册 配人教版 第5单元综合能力评价 一、填一填。（每空1%，共23%） 1.在同一平面内（　不相交　）的两条直线叫作平行线；两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（　垂直）。 2. 两组对边分别平行的四边形叫作（　平行四边形　）；只有一组对边平行的四边形叫作（　梯形　）。平行四边形有（　无数　）条高；直角梯形有（　2　）个直角。 不相交 垂 直 平行四边 形 梯 形 无数 2 3. 用四根木条钉成一个平行四边形，发现平行四边形有（　容易变形　）的特性，运用它的这一特性拉这个平行四边形，当它有一个角是直角时，这个平行四边形就变成了（　长方形或正方　）形。 4. （　长方形　）和（　正方形　）是特殊的平行四边形。 5. 在同一平面内，过直线外一点可以画（　1　）条直线与该直线平行。 容易变形 长方形或正方 长方形 正方形 1 6. 从平行四边形一条边上的一点向（　对　）边引一条 （　垂　）线，这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的 （　高　），垂足所在的边叫作平行四边形的 （　底　）。 7. 平行四边形四个角的度数和是 （　360°　），而且对角的度数 （　相等　）。 对 垂 高 底 360° 相等 8. 如图中有 （　5　）个三角形， （　3　）个梯形， （　3　）个平行四边形。 5 3 3 9. 两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是 （　6　）厘米。 10. 一个梯形，上底2厘米，如果将上底延长3厘米，这个梯形就变成了一个正方形。这个梯形的下底是 （　5　）厘米，高是（　5　）厘米。 6 5 5 二、判一判。（对的在括号里画“√”，错的画“✕”）（10%） 1. 过一个点画已知直线的垂线，可以画无数条。 （　✕　） 2. 把一张长方形纸对折两次，折痕一定互相垂直。 （　✕　） ✕ ✕ 3. 平行四边形相对的边长度相等，相对的角大小相等。 （　√　） 4. 同一平面内的两条直线，它们的位置关系是平行或垂直。 （　✕　） 5. 梯形的两腰互相平行。 （　✕　） √ ✕ ✕ 三、选一选。（将正确答案的字母编号填在括号里）（10%） 1. 两条直线间的距离处处相等，这两条直线一定 （　A　）。 A. 互相平行 B. 互相垂直 C. 相交 D. 可能互相平行，也可能互相垂直 A 2. 如图，把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长（　C　）原长方形的周长。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能确定 C 3. 小悦、小欢、小乐三个人玩抢凳子游戏，他们的位置如图，若他们的速度相同，（　B　）最有可能抢到凳子。 A. 小悦 B. 小欢 C. 小乐 D. 不能确定 B 4. 一个四边形只有一组对边平行，另一组对边相等，它是 （　D　）。 A. 长方形 B. 直角梯形 C. 平行四边形 D. 等腰梯形 5. 中午3时整，钟面的时针和分针（　B　）。 A. 重合 B. 互相垂直 C. 互相平行 D. 不确定 D B 四、想一想，填一填。（25%） 1. 标出下面图形中各部分的名称。（5%） 略 2. 找出下面平行四边形对应的底和高的长度。（4%） 底是 （　7　）cm　　高是 （　5　）cm 7 5 3. 将图形的序号填在合适的圈里。（8%） 　 两条直线互相平行　两条直线互相垂直 ②⑧ ①⑦ 4. 如图，ɑ∥b，量一量∠1和∠2的度数，看看有什么发现？（8%） ∠1＝ 　　⁠　　∠2＝ 　　⁠ 我发现了∠1⁠∠2，还发现了∠3⁠∠4。 略 五、动手操作。（32%） 1. 按要求画一画。（6%） （1）过点A画BC的垂线。 （2）请把长方形画完整。 略 2. 如图，A村和B村都要从小河引一条自来水管到村里，你认为水管如何铺设最节省材料？请你在图中画出来。（8%） 略 3. 请在下面的方格图中画一个平行四边形和一个梯形，并分别画出它们的一条高。（6%） 略 4. 按要求画一画。（12%） （1）在下面的平行四边形上画一条线段，使其变成两个完全一样的梯形。（4%） 略 （2）在下面的梯形上画一条线段，使其变成一个平行四边形和一个梯形。（4%） 略 （3）在下面的梯形上画一条线段，使其变成一个三角形和一个平行四边形。（4%） 略 谢 谢！ $$