必修一第一章到第二章第二节学习任务单2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

一、细胞学说 1.细胞学说的建立者:主要是两位德国科学家 。 2.内容: (1)细胞是一个有机体,一切 都由 发育而来,并由 和 所构成; (2)细胞是一个相对 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用; (3)新细胞是由 产生的。 动植物 细胞 细胞产物 3.建立过程 1)维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 2)比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3)虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4)施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构 5)施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 6)耐格里 F.指出器官是由组织构成的 7)魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者 4.细胞学说发展过程中所用的方法为 。 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法称 法。分为 法和 法。科学研究中经常运用 法。 分类 举例 是否可信 _ 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物都有细胞核 很可能是可信的,因此可以用来_ _,不过,也需要注意存在例外的可能 _ 观察所有类型的植物细胞得出植物细胞都有细胞核 可信 5.细胞学说的意义 (1)细胞学说揭示了_ 和_统一性;阐明了 的 。 (2)细胞学说使人们认识到 有着共同的结构基础,催生了 的问世。 (3)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究进入 水平,并使后来进入 水平成为可能。 (4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了 ,也为后来 的确立埋下了伏笔。说明生物间存在一定的 关系。 二、细胞是基本的生命系统 1、细胞是生命活动的基本单位 (1)动植物各种生理活动的基础是: 。 (2)生物生长发育的基础是: 。 (3)遗传与变异的基础是: 。 (4)单细胞生物: 。 (5)多细胞生物: 。 2、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例 冷箭竹(植物) 熊猫(动物) 最基本的生命系统 叶的表皮细胞 心肌细胞 由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 叶的保护组织 心肌(肌肉组织) 不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的的结构 _ _ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 _ 血液循环系统 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 冷箭竹 大熊猫 在一定的空间范围内,_ 在一定区域内,_ 在一定区域内,_ _相互作用形成更大的整体 在同一区域内,大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成一个群落 _相互作用形成更大的整体 群落和它所生活的无机环境相互关联,形成了一个统一的整体 地球上_相互关联构成更大的整体 最大的生命系统: 3.植物没有 次;单细胞生物没有 、 、 这三个层次。 4.病毒没有细胞结构,一般由 和 组成。但是,病毒必须 活细胞中,病毒的生活离不开细胞。 5.分子,原子 (属于,不属于)系统; (属于,不属于)生命系统? 三、显微镜的使用 1、显微镜的使用:转动 使视野明亮;在 下观察清楚后,把要放大观察的物像移至 转动 ,换成高倍物镜;用 螺旋调焦并观察。 2. 显微镜放大的倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里放大的是物体的长度或宽度,而不是面积和体积。 例:10×、40×放大的倍数是: 3.下列两图为(10×)物镜和(10×)目镜下观察的细胞个数,如果将物镜换成40×,则能观察到的细胞数目分别为多少? 小结:①单行排列:低倍镜细胞数除以 2 均匀分布(充满视野):低倍镜细胞数除以放大倍数的 3.显微镜的成像原理 显微镜成像特点:与实物相比是倒置的,即显微镜成放大倒立虚像。例:观察写有“b”字的标本.并写下你在视野中看到的图象为 。若观察到实物在右下角,需将玻片向 移动至视野中央。显微镜中细胞质逆时针流动,实际细胞质 流动。 4.如何判断视野中污点的位置 玻片移,目镜转,物镜换。视野中异物的位置一般有三种可能——玻片标本上、目镜上、物镜上。 高倍镜与低倍镜观察情况比较(可参考上面的图A和图B) 物镜 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片标本间的距离 视野范围 低倍镜 小 多 亮 大 高倍镜 5.视野模糊原因分析 (1)整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 (2)视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。 (3)有异物存在。 6.调节视野亮度的操作 (1)观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。 (2)观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。 (3)视野一半暗一半亮——应调反光镜。 四、原核细胞和真核细胞 1.细胞类型:根据细胞内_,把细胞分为_和_。 2.真核生物与原核生物 (1) 原核生物:_构成的生物。 蓝细菌是一类细菌的总称,包括_、_、_和_。淡水水域污染后_,导致_和_等大量繁殖,会形成水华。蓝细菌的结构包括_、_