3.1 认识自己 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《认识自己》教学设计 教材分析 本课意在引导学生认识每个人都有巨大的潜能，以帮助学生增强自信心，为达成目标奠定基础，然后通过与学生生一起探讨发掘潜能的方法，提高学生实际应用的水平和能力，所以本课教学重重点是要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用。本课教学的难点是要让学生怎么样才能认识自己的潜能 学情分析 农村中学的学生留守儿童居多，家庭教育缺失，学生水平参差不齐，好多学生不能正确的认识自己，也总认为自己不如别人，深深地影响了他们的成长，因此通过教学积极引导学生认识到自己巨大的潜在力，给他们更多的信心和勇气从而根据自身实际确定努力目标，并付出实际行动。通过对发掘潜能的方法的探讨提高学生实际运用的水平，为战胜生自我奠定基础。 学习目标 1.思考分析少年偶像-王源的事例，正确把握认识自己的重要意义，，增强人贵自知的意识和观念。 2.通过分析认识王源的途径，总结认识自己的途径，明确自我评价和他人评价的方法，学会正确认识自己。 3.通过案例分析，掌握正确对待他人的态度和评价的方法，依据其方法，学会正确对待。 教学重难点 教学重点:要学生掌握发掘潜能的方法并在实际生活中学会运用 教学难点:要让学生怎么样才能认识自己的潜能 教学过程 （一）情境导入，明确目标 时事播报+视频导入 学生小组进行《时事播报》，找寻与本课相关的时政热点，评论员从多方面表达见解。 老师出示相关视频，给大家更直观的感受。 播放视频，出示问题： 通过此段视频，能得到什么启示？ （设计意图：通过视频和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.思考分析少年偶像-王源的事例，正确把握认识自己的重要意义，，增强人贵自知的意识和观念。 2.通过分析认识王源的途径，总结认识自己的途径，明确自我评价和他人评价的方法，学会正确认识自己。 3.通过案例分析，掌握正确对待他人的态度和评价的方法，依据其方法，学会正确对待。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：畅聊偶像 认识自己 懂意义（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 少年偶像--王源 2011年底成为TF家族练习生。 2013年8月6日以组合形式出道。 2016年新浪《微博铭心白皮书》人气第一。 2018年参加联合国经济及社会理事会青年论坛并英文议程演讲。 2021年担任北京台春晚代言人。 2023年举行个人首次巡回演唱会。 成名前，王源是个内向、羞涩的男孩。但他喜欢唱歌，经常自己琢磨。 10年TF选拔练习生，王源以出色的外形和演唱入选，才正确认识自己，发现自己的唱歌天赋。尽管少年成名，但他更努力学习，尽全力提高自己的弱项。 年纪轻轻就有如此成就的王源，心怀感恩，认为自己的成功，离不开公司的悉心栽培、队友的暖心鼓励、粉丝的鼎力支持。他跟队友成为挚友，多粉丝和工作人员亲切、随和。他没有一点明星架子，受到大众好评。 1. 小组合作探究： 思考:从王源的故事中，我们可以得到什么启示？ 要求： 1.自主思考要独立，自主回答（2分钟） 2.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟） 3.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结： 请一组选出代表为大家系统总结“正确认识自己的重要性”。 笔记区： 你对自己的认识有多少？仿写下面句子，越多越好，限时3分钟。 我是谁？----------我是一个戴眼镜的男生。 我是谁?-----------我是一个爱笑的人。 我是谁？----------我是一个喜欢帮助别人的人。 我是谁?-----------我是一个脾气急躁的人。 ...... 要求： 1.组内全员参与。 2.组长作总结发言小结： 环节二：多把尺子量自己（本环节对应目标二、目标三的达成，及其相应评价任务的落实） 王源，2000年11月8日出生于重庆，身高1.76米，体重54公斤，曾经是个内向的小男孩，经过磨练，现在是一位阳光自信的少年偶像。成名后的王源更加谦逊有礼，并且不断地提升自己实力，成为00后颇具影响的唱作歌手之一。 自主思考： 此案例告诉我们可以从哪些方面认识自己？ 要求：1.独立思考，积极回答问题。（2分钟） 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 （请1位同学回答） 出示材料： 王源作为少年成名的偶像，他认为自己并比别人优秀，只是因为有这样一个机会去展示自己，所以要把力所能及的事情做到最好。 小组抢答： 由此我们可以通过哪种途径认识自己？此途径可以从哪些方法获取？有何意义？ 要求： 5分钟后，小组抢答。 王源颇具主持天赋，机智幽默，聪明、自如，反应超快，控场能力强。（江苏快讯网、吴彤、南方财富网评） 王源既是少年偶像标杆，也是有思想的青年领袖，他的智慧和领导力获得联合国的赞赏和世界的认可。用自身的正能量影响力扩散到全世界，可谓是当之无愧的“00后标杆艺人”（腾讯、