3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(人类社会发展角度) 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运(中国历史角度) 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课 只有中国特色社会主义 才能发展中国 学习目标 1.理解党的理论创新和实践创新所围绕的主题。 2.理解改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。 3.了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，理解之间关系；坚定四个自信。 改革开放以来党的全部理论和实践主题 1 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.提出主题 时间 内容 1982年，在党的十二大开幕式上 邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 七大 1945 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表思想 十五大 1997 十六大 2002 十七大 2007 科学发展观 十九大 2017 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 （一）邓小平理论 1 十一届三中全会以后 形成时间 2 ①解放思想，实事求是，工作重心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；③确立初级阶段基本路线；④明确主题；⑤三步走战略 3 主要内容 4 成功开创了中国特色社会主义 地位 “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 主题 （二）“三个代表”重要思想 1 十三届四中全会以后(1989年) 形成时间 2 ①“三个代表”②捍卫中国特色社会主义③确立市场经济体制目标和框架④确立基本经济制度和分配制度；⑤开创开放新格局，推进党的建设 贡献 3 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 主题 4 成功把中国特色社会主义推向21世纪 地位 （三）科学发展观 1 党的十六大以后（2002年） 形成时间 2 ①聚精会神搞建设，一心一意谋发展；②坚持以人为本，全面协调可持续发展；③着力保障和改善民生，促进公平正义；④推进党的执政能力建设和先进性建设 主要内容 3 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展 主题 4 成功在新形式下坚持和发展了中国特色社会主义。 地位 （四）习近平新时代中国特色社会主义思想 1 党的十八大以来（2012年） 形成时间 2 深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 主题 3 推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。 地位 （在4.3 P60） 中国特色社会主义 道路、理论、制度、文化 2 结合视频内容谈谈改革开放以来为什么能够成功？ 1、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的原因： 党的领导+特色道路+理论+制度+文化 开辟了 中国特色社会主义道路 （必由之路） 形成了 中国特色社会主义理论体系 （行动指南） 确立了 中国特色社会主义制度 （根本保障） 发展了 中国特色社会主义文化 （精神力量） 注：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 领导 在中国共产党领导下 基础 立足基本国情 基本路线 一个中心两个基本点 根本任务 解放和发展社会生产力 总体布局 五位一体：建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明 奋斗目标 ①促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕； ②建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 地位 ①必由之路：中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路； ②是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。 （1）中国特色社会主义道路——必由之路 P38-2 二、中国特色社会主义的构成：道路、理论、制度、文化 （2）中国特色社会主义理论体系——行动指南 P38-3 补充：马克思主义中国化的三次理论飞跃 （1）毛泽东思想的创立； （2）中国特色社会主义理论体系的形成； （3）习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 内涵 ①形成：是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系。 ②与国家治理的关系：我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体