第3章 实验2 探究平面镜成像的特点-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测配套课件PPT（鲁科版五四制）

可 勤为径图书 学升 学手 学手 学升 同步 同步公 司步 同步练测 练测 数学 有纯 分层练透教材 多重拓展培优 学升 勤径XUESHENG 同步练测 物理 第三章光现象 实验2 探究平面镜成像的特点 学升 安徽合肥期末)在“探究平面镜成像特点”的实验中。小阳利用如图甲 所示的器材进行了以下操作。 .B1 ·B2 玻璃板 .B3 白纸 ●A3 ·A ●A2 甲 乙 1题图 ()将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板垂直放置在纸面上。沿玻璃板在白 纸上画一条直线，代表玻璃板的位置。此实验应在光线 较暗 (选填“较亮”或 “较暗”)的环境中进行。 学升 (2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，利用 未点燃 (选填“点燃”或 “未点燃”)的蜡烛B在玻璃板后面寻找并记下蜡烛A的像的位置。为了比较像 与物的大小关系，蜡烛B应与蜡烛A大小相等 (3)移动点燃的蜡烛A,再做两次实验，在白纸上记录像与物对应点的位置如 图乙所示。将白纸沿着放置玻璃板的直线折叠，发现点A1和B1、A2和B2、A3和 B3基本重合，说明像与物到镜面的距离 相等 (④小阳取走蜡烛B,把光屏放在像的位置，这时应该不透过 (选填“透过” 或“不透过”)玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是 虚 (选填“实”或“虚”)像。 学升 解析(1)为了使得烛焰的像更明显，实验应在光线较暗的环境中进行。(2)若 蜡烛B被点燃，则无法看清蜡烛A的像，故蜡烛B应未点燃；为了比较像与物的 大小关系，蜡烛B应与蜡烛A大小相等。(3)点A1和B1、A2和B2、A3和B3基本 重合，说明像与物关于平面镜对称，故像与物到镜面的距离相等。（④）若取走蜡烛 B,把光屏放在像的位置，这时应该不透过玻璃板，直接观察光屏，发现光屏上 没有像，说明物体在平面镜中成的是虚像。 学团 2 如图甲所示，将一张方格纸放在水平桌面上，将茶色玻璃板作为平面镜 竖直放置在方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来 探究平面镜成像的特点。 M 甲 乙 2题图 学升 ()实验操作要解决两个问题：①如何确定 像 的位置？②如何比较 像与物的大小来判断像的性质？ (2)小明在实验中： ①为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变棋子A的位置，重复实验： ②若玻璃板未能竖直放在方格纸上，则棋子A与棋子A的像的连线 仍与 (选填“仍与”或“不与”)玻璃板垂直； ③实验时，发现棋子A的像较暗，应用手电筒照射 棋子A(选填“棋子A 的像”或“棋子A”),使像变亮； 学升 ④在棋子B与玻璃板之间放置一块较大的不透明硬纸板，人在A所在一侧透 过玻璃板不能 (选填“能”或“不能”)看到棋子B, 能 (选填“能”或 “不能”)看到棋子A的像。 (3)实验表明：像与物关于镜面 对称 (4)如图乙为小猫照镜子的画面，猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成 两半，其中左边的一半平行向左移一段距离，则猫的头部通过左、右半面镜子C。 A.都不能成像 B.各成半个像，合起来成一个完整的像 C.都成完整的像，且两个像在同一位置 D.都成完整的像，且两个像在不同的位置 学升 [解析]()本实验操作要解决的两个问题是如何确定像的位置和如何比较像和 物的大小关系。(2)①一次实验不具备代表性，所以应改变A棋子的位置，多次重 复实验。②若玻璃板未能竖直放在方格纸上，则棋子A与棋子A的像的连线仍与 玻璃板垂直；③实验时，发现棋子A的像较暗，应用手电筒照射棋子A,使像变 亮；④在棋子B与玻璃板之间放置一块较大的不透明硬纸板，人在A所在一侧透 过玻璃板不能看到棋子B,能看到棋子A的像。(3)实验表明：像与物关于镜面对 称。(4)平面镜所成的像和物体形状、大小相同，与平面镜的大小无关，半个平面 镜仍能成完整像；平面镜左、右两部分都能成完整的像，像与物体关于镜面对称， 左侧的一半平行向左移了一段距离，两个像的位置是相同的。