5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

讨论：这些图片体现什么精神？ 抗疫中的精彩瞬间 凝聚价值追求 第五课 守望精神家园 2 1、什么是中华民族精神？ 2、民族精神具有什么特点？ 3 、为什么高扬中华民族精神 4、如何传承和弘扬民族精神 5、什么是社会主义核心价值观？ 6、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 7、如何践行社会主义核心价值观？ ※学习目标 01、高扬民族精神 4 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。P67 中华民族精神 中华民族精神的内涵？ 爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 爱国主义为核心 为什么要以爱国主义为核心？（即为什么爱国） （1）是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力 （2）爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 中华人民的精神特点是什么？P67 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 8 活动：感悟民族精神 阅读教材第67页“探究与分享”； （1）请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下图。 小组讨论 （1）爱国主义： 精忠报国；为国捐躯；岳飞精忠报国；屈原投江；天下兴亡，匹夫有责；为中国之崛起而读书 （2）团结统一： （3）爱好和平： 天下太平；和平共处；“天时不如地利，地利不如人和”；张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋；等等。 兄弟同心，齐力断金；团结就是力量；众志成城；同舟共济；郑成功收复台湾；戚继光抗倭；等等。 （4）勤劳勇敢： “克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤不则匮”； 不入虎穴，焉得虎子”；夸父追日；精卫填海；愚公移山；大禹治水；闻鸡起舞；百折不挠等等。 （5）自强不息： “天行健，君子以自强不息”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》；卧薪尝胆 等等。 不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 都是属于中国共产党人的精神谱系 井冈山精神、长征精神 遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神 抗美援朝精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹精神”精神、红旗渠精神 特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。 13 为什么要传承与弘扬民族精神？（原因） ①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 ③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 14 做法 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身面出、舍生忘死前仆后继； （1） 在他人生命、财产遇到危险的时刻能够 见义勇为、扶危挤困、无私奉献； （2） 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 （3） 如何弘扬民族精神？（做法） 02、构筑中国价值 你是如何理解“价值观的？ 你的价值观又是怎样的？ 价值观是文化最深层的内核。 人们常常依据各自所遵循的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 三观 世界观 人生观 价值观 国家层面 社会层面 个人层面 社会主义核心价值观的内容 抗疫中熠熠生辉的社会主义核心价值观 富强：大量物质驰援疫区 文明：自觉接受体温检测 平等：救治每一个患者 法治：依法防控 敬业：最美逆行者 爱国：团结一心，众志成城 4、为什么要培育和践行社会主义核心价值观(作用）？ （2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 （4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 20 讲话解读 “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 思考：作为青少年，我们应如何弘扬社会主义核心价值观？ 5、青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观？ （2）我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （3）构筑中国价值，中国少年当争先。 22 1.什么是中华民族精神？ 2、民族精神具有什么特点？ 3 、高扬中华民族精神的积极意义 （为什么要高扬民族精神） 4、怎样传承和弘