第一单元 课题3 走进化学实验室-【天成导学·金典同步练】2023-2024学年九年级上册化学课时练（人教版）

化学九年级上册RJ 课题3走进化学实验室 第1课时 常用化学实验仪器及药品的取用 基础过关 ★☆ 知识点3化学药品的取用 ⑥实验室取用药品的操作正确的是 知识点1实验室安全常识 ①（教材P18图1一23改编）下列不属于危险化 学品标志的是 纸槽 A.滴加液体B.倾倒液体 C,加入粉状D.加入块状 周体 固体 剧毒 ⑦(2022·襄阳)规范操作是科学实验的基本要 求。下列有关实验基本操作，正确的是() ②下列做法中符合化学实验室安全要求的是 60 A.块状固体药品直接用手取用 40 B.实验中要特别注意保护眼睛 C.用药匙取蔗糖品尝是否有甜味 A.量取液体 B.滴加液体 D.实验剩余的药品应放回原瓶 大理石一 知识点2常用化学实验仪器 ③下列仪器对应的名称正确的是 C.加热液体 D.取用固体 ⑧实验室现有50mL.100mL和250mL三种规 A.长颈漏斗 B.集气瓶 C.燃烧匙 D.试管夹 格的量简。某同学欲量取30mL的液体，他应 ④(2021·贺州)下列不能作为反应容器的是 该选用 ml的量筒：在读取数值时，该 ( 同学选取了如图所示的三个观察位置，其中能 A.烧杯 B.量筒 正确读出量简内液体体积的是 (填字 C.锥形瓶 D.燃烧匙 母，下同)，读数比实际值偏低的是 ⑤根据如图所示仪器，回答下列问题。 40 .4 30 .b 20 10 能力提升 ★ (1)写出仪器名称：A :B ⑨(2021·株洲)下列仪器可以直接加热的是 C :D (2)用仪器编号回答下列问题： ①用作热源的仪器是 ②用于量取一定体积液体的仪器是 ③用于盛液体和溶解固体药品的仪器是 A量简 B.试管 C烧杯 D.集气瓶 金典同步练双减新练案 ⑩为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把 体。如果加入部分液体后，该同学仰视量筒液 玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），如图仪器不 面读数为44mL,则该同学实际量取的液体 需要经过磨毛处理的是 (填“大于”“小于”或“等于”)44mL。 ④“实验探究与创新意识”是中学生应具备的化 学核心素养。分析如下实验操作，并回答下列 问题： A.分液漏斗 B.滴瓶 C.罪形瓶 D.集气瓶 ①下列实验操作中，正确的是 ( 60 50 向试管中闻气体的 读液体的 向试管中加 加液体 气味 体积 块状固体 A.倾倒液体B.称量固体C.取用固体D.量取液体 图甲 图乙 图丙 图丁 (1)图中的实验操作正确的是 ②某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡 (2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的 后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质 量为 后果： ① ② 20g10g ③ ⑤(2023·武汉江夏月考)掌握常见仪器的特征 A.23g B.27.4g 和用途，有利于开展化学学习和研究。 C.32.3g D.32.6g ③规范的实验操作是实验成功的前提，请问答下 列问题： (1)量取8mL稀硫酸，应选用 (填“5” “10”或“50”)mL的量筒和胶头滴管，胶头滴 管用过后应 ,再去吸取其他药品。 (2)小明同学用100mL的量筒量取一定体积 的液体，如图所示。 (1)写出仪器名称（下同）：D :用于加 热的仪器是 60 (2)取50mL液体时，需用如图中的 50 还需要补充的仪器是 0 30 图甲 图乙 易错提醒 ①如甲图所示，向量筒内倒液体的操作 量筒的使用注意事项 (填“正确”或“不正确”)，理由是 1.用量筒量取液体时，选取量筒的原则是在一次性 量取的前提下，量程要小。 2.用量简量取液体时，读数的方法是量筒放平，平 ++ ②如乙图所示的液体体积是 mL。 视凹液面的最低处。仰视读数会偏小，俯视读数 ③该同学若要量取44mL的液体，在上面的基 会偏大。 础上，应该用 再向量筒中滴加该液 化学九年级上册RJ 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤 基陆过关 B.长颈漏斗的下端玻璃管用力压进橡胶塞 ★☆ 孔中 知识点1酒精灯的使用方法 C.玻璃管口用水润湿后旋进橡胶塞孔中 ①下列有关酒精灯的操作，正确的是 D.玻璃管口用水润湿后稍稍用力插入胶皮管 火焰 ⑥（易错题）洗涤是化学实验中的基本操作，下列 说法正确的是 ( A.试管内留有废液，立即使用试管刷刷洗 D B.刚加热过固体的试管，立即用冷水冲洗 ②（教材P21图1一-29改编）酒精灯的结构如图 C.用滴管滴加试剂后，立即用水洗净并放回 所示，燃烧时火焰温度最高的是 ( 原瓶 外焰 内焰 D.洗净的仪器内壁的水既不聚成水滴也不成 焰心 股流下 灯芯 酒精 知识点4检查装置的气密性 ⑦（教材P22图1一34改编）实验室制取气体或 A.外焰 B.内焰 探究气体的性质，在加入药品反应前都需检查 C.焰心 D.一样高 装置的气密性。如图所示连接仪器后，先将 知识点2 给物质加热 ,再用