第二单元 第三课 追求民主价值（背记金典）-【天成导学·金典同步练】2023-2024学年九年级上册道德与法治课时练（统编版）

道德与法治九年级上册 【教材名句·考点归类】 1.课本P23:致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所 本者在学校。 【名句欣赏】出自《松滋县学记》，译文：使天下得到治理的关键在 于人才，成就天下人才的方法在于教化，实行教化的根本保证在 于学校的教育。 【对应考点】一个民族的创新发展的离不开人才的培养。教育的 重要性。 第二单元 民主与法治 第三课追求民主价值 1.通过法治体现、保障的民主有何重大意义？ 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家 繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 2.社会主义民主政治的本质特征是什么？ 人民当家作主。 3.中国人民追求民主的历程怎样？ (1)认识民主：民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的 实现要靠民主形式和民主制度的建立。 (2)近代中国抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张 人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 (3)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任， 不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 (4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经 成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、 保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、 制度充满活力、社会长治久安的根基。 ·7· 金典同步练双减新练案 4.为什么说我国社会主义民主是新型的民主？（民主的特点） (1)我国社会主义民主是一种新型的民主，人民当家作主是社会 主义民主的本质特征，民主的目的是实现和保障最广大人民的 利益。 (2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最 管用的民主。 (3)有事好商量，众人的的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 5.发展社会主义民主的意义？ 发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人 民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 6.我国发展社会主义民主有哪几种重要形式？ (1)选举民主，保障人民通过选举投票行使权利。 (2)协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行 充分协商，尽可能取得一致意见。 7.我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？ (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家 政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基 本政治制度。 (3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保 障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治 建设的基础。 8.什么是公民参与？ 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依 照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事 务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ·8✉ 道德与法治九年级上册 9.公民行使民主权利的方式主要有哪些？ (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 10.为什么要增强公民的民主意识？ (1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态 度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识 密切相关。 (2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法 治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 (3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民 主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 11.公民参与民主生活的基本要求有哪些？ 我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理 性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑 清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的 能力。 12.公民应怎样增强民主意识？ (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主 生活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民 主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识。 【教材名句·考点归类】 1.课本P30:“民惟邦本”“政得其民”。 【名句欣赏】皆出自《尚书》，译文：人民百姓为国家的根本；施政应 得民心。 ·9· 金典同步练双减新练案 【对应考点】民主为先，以民为本。 2.课本P30:以百姓心为心。 【名句欣赏】出自《道德经》，译文：体察民心、倾听民声、为人民谋 幸福。 【对应考点】以民为本，心系人民。 第四课 建设法治中国 1.为什么要实行法治？ (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳 定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有