1.2.1 昼夜交替和地转偏向力 课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

昼夜交替和地转偏向力 第二节 地球运动的地理意义 人教版 选择性必修1 第一章 课时1 / 01 目录 CONTENT 昼夜交替 地转偏向力 / 02 2 课程标准和学习目标 课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.了解昼夜交替的成因，结合生产生活实际，说明昼夜交替对自然环境和人类活动的影响。(人地协调观) 2.知道地转偏向力及其对沿地表水平运动物体运动方向的影响。(综合思维) 学习目标 3 / 01 昼夜交替 昼夜交替 昼半球 1．昼夜现象 地球是一个不发光、不透明的球体 昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈) 所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半 (1)昼夜半球 (2)晨昏线（圈） 夜半球 晨线、昏线的判断方法 方法 依据 晨线 昏线 自转法 顺地球自转方向，由夜半球进入昼半球的那条线为晨线 顺地球自转方向，由昼半球进入夜半球的那条线为昏线 时间法 赤道上地方时6时对应的昼夜分界线 赤道上地方时18时对应的昼夜分界线 方位法 夜半球东侧或昼半球西侧的界线 昼半球东侧或夜半球西侧的界线 为晨线 为昏线 为晨线 为昏线 昼夜交替 1．昼夜现象 （3）晨昏线的特点 地球自转方向 晨昏线的周日运动 ①晨昏线(圈) 是过球心的大圆，平分地球，也平分赤道。 ②晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直。 ③晨线上各点正在日出，昏线上各点正在日落，太阳高度均为0°。 ④晨昏线(圈)自东向西移动(15°/h)，与地球自转方向相反。 昼夜交替 1．昼夜现象 （3）晨昏线的特点 ⑤晨昏线在二分日与经线圈重合，二至日与极圈相切。 ⑥晨昏线与地轴的夹角变化范围为0°～23 °26′，春分日、秋分日时与地轴重合，二至日时晨昏线与地轴夹角为23 °26′ 。也可以说晨昏线与地轴的夹角为太阳直射点的纬度数。 晨昏线的周年运动 昼夜交替 2．昼夜交替 地球是一个既不发光、也不透明的球体 地球不停地自转 晨昏线 昼与夜的分界 昼夜 昏线 (2)周期 1个太阳日 时长为24小时 (1)原因 昼夜交替 2．昼夜交替 昼夜交替的周期长短适宜，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，有利于生命有机体的生存和发展。 影响人类作息，太阳日被作为基本的时间单位。 （3）昼夜交替的意义 昼夜现象与昼夜交替有何区别？ 答案　昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由地球“不透明、不发光，太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念，它的形成除“地球是不透明、不发光的球体”外，还有一个更重要的原因是地球不停地自转。 11 右图是利用某软件对北京时间2021年12月22日同一天8：00和20：00太阳照射地球的截图。 1.[综合思维]甲、乙两图中的昼夜分界线分别是什么线？判断理由是什么？ 答案　图甲中的昼夜分界线是晨线，随着地球的自转，该线上的各点都将进入昼半球，所以该线是晨线。图乙中的昼夜分界线是昏线，随着地球的自转，该线上的各点都将进入夜半球，所以该线是昏线。 导思 导思 2.[地理实践力]在以下两幅图上画出图甲、图乙的太阳光照示意图，标出自转方向、纬度数、太阳光线、晨(昏)线，并用“ ”表示夜半球。 答案　 3.[综合思维]晨昏线在地球表面上怎样移动？与晨昏线相切的纬线度数和太阳直射纬线度数有什么关系？ 答案　自东向西。互余。 导思 跟踪训练过关 (2023·吉林长春期中)将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图完成1～2题。 1.该实验能够演示的地理现象是 A.昼夜交替 B.极光现象 C.地球公转 D.太阳直射点移动 √ 拨动地球仪会产生昼夜交替，故A正确。 跟踪训练过关 2.图中的P点所在的线是 A.晨线 B.昏线 C.地轴 D.既不是晨线，也不是昏线 √ 图中P点位于昼夜半球的分界线上，顺着地球的自转方向看该分界线为由夜向昼的分界线，故该线为晨线，A正确。 跟踪训练过关 读图(A、B、D、E在晨昏线上)，回答3～4题。 3.下列叙述正确的是 A.D将进入白昼 B.C在子夜 C.D、E将日落西山 D.AB是昏线 √ 从图中可直观地看出AB是晨线，D位于晨线上，将进入白昼，C处于黑夜，但不是子夜。 跟踪训练过关 4.下列关于晨昏线的叙述，错误的是 A.昼夜半球的分界线 B.晨昏线上的各地太阳高度均为0° C.晨昏线在任何时候都等分赤道 D.晨昏线在任何时候都与经线圈重合 √ 晨昏线只有春、秋分时与经线圈重合。 / 02 地转偏向力 地转偏向力 1．产生原因 受地球自转的影响，在地表作水平运动的物体，除赤道外，其运动方向有发生偏转的现象。这种使水平运动物体方向发生偏转的力，称为地转偏向力。 注意观察：小球脱离金属盘后运动轨迹