第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（课件+视频）-【每课学点中国史】2023-2024学年八年级历史上册创新教学课件（统编版）

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 2 0 2 3 第二单元　近代化的早期探索与民族危机加剧 时空观念、唯物史观:通过学习甲午中日战争的概况，识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图《马关条约》的主要内容;帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美提出的“门户开放”政策，培养学生的时空观念和唯物史观。 史料实证、历史解释:运用史料分析问题，从中日两国出发，多角度、多层次地思考问题，充分调动学生思维的灵活性。 家国情怀:通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养字生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义料神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的们念。 核心素养目标 导入新课 【视频】台湾人民反割台斗争 01 1.掌握甲午中日战争的爆发背景、时间、重大的战役以及影响。 02 2.掌握《马关条约》签订的时间和内容 03 3.知道左宝贵、邓世昌、丁汝昌等民族英雄的爱国事迹。 04 4.了解列强掀起的瓜分中国的具体史实、美国“门户开放”政策的实质和影响。 自学导航 【视频】中日甲午战争背景 材料：中国自十四年（光绪十四年，即1888年）北洋海军开办以后，迄今未添一船，仅能就现有大小二十余艘勤加训练，窃虑后难为继。 ——李鸿章 1.中国 两次鸦片战争 洋务运动 （一）甲午中日战争的历史背景 材料：为迎接慈禧六十大寿（1894年），修建颐和园，挪用海军经费，耗资三千万两白银。光绪大婚庆典（1889年），耗费银子500多万两。 清政府软弱腐朽、军备废弛 可能性 一、甲午中日战争 明治天皇 （1852-1912） 明治维新 2、本蓄谋已久 日本 中国 台湾 朝鲜 中国东北蒙古 中国 亚洲 世界 “大陆政策” 日本明治维新后，走上资本主义道路，推行大陆政策，国力逐渐强盛。（根本原因） “大陆政策”是指日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段侵略和吞并中国、朝鲜等周边大陆国家的对外扩张政策。 必然性 1853年，定都天京，正式建立起与清王朝对峙的政权 网络无限，自由有界。恪（kè）守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 何为“洋务”？什么叫洋务派？什么又是洋务运动？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 第二次工业革命 向帝国主义阶段过渡 加紧殖民和侵略（资本） 希望日本成为其侵略 中国和朝鲜的助手 利用日本牵制俄国 在远东发展势力 美国 日 本 支持 支持 乘机夺取 新的权益 侵略中国东北和朝鲜的准备尚未就绪 支持 不干涉 英国 法国 德国 俄国 催化剂 3.国际环境 列强默许、支持、纵容的态度 （二）甲午中日战争的过程 1.导火索——朝鲜东学党起义 材料1：中日《天津条约》约定，朝鲜今后若发生重大变乱事件，中日两国或一国需要出兵朝鲜，必须事先互相知照。 材料2：1894年3月，日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务。为实行此事，可采取任何手段。” 1894年（农历甲午年），朝鲜发生东学党起义，清政府派兵帮助镇压。7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战，甲午中日战争正式开始。 光绪皇帝 但皇上以今年系皇太后六旬万寿不欲动兵，屡谕以和为贵 。故中堂先托俄国钦差调处，日本不听； 后又托英德钦差，亦不听…… 开始 第一阶段(1894.7-9) 第二阶段(1894.10-1895初) 丰岛海战 日本发动侵略战争中日双方正式宣战 平壤战役 左宝贵牺牲， 叶志超弃城逃跑 左宝贵 黄海海战 邓世昌等牺牲，甲午战争中规模最大的海战，日军趁机夺取了制海权 辽东战役 旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民（旅顺大屠杀） 威海战役 北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产 丁汝昌 邓世昌 左宝贵是甲午战争中清军高级将领血战沙场，壮烈殉国的第一人。 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 2.甲午中日战争的经过 1894年是农历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。 丰岛海战 平壤战役 黄海战役 威海卫战役 辽东半岛战役 日军夺取制海权 战争爆发的标志 北洋水师全军覆灭 旅顺大屠杀 丰岛海战 1894年7月25日，日本进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。 平壤战役 吾服朝服，欲士卒知我先，庶竟为之死也。敌人注目，吾何惧乎。 ——左宝贵 黄海大战 邓世昌 北洋舰队损失较大，但主力尚存，可惜战后不被允许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权。 丰岛海战 平壤战役 邓世昌指挥致远舰奋勇作战，在日舰围攻下，舰船多处受伤，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早