必修2 遗传与进化-【一本通】高中生物必修内容超全知识清单（人教版2019）

必修二 知识清单 【知识清单1】 遗传因子的发现 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.常用符号及含义: 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 父本 母本 2.豌豆用作遗传实验材料的优点：（熟记两点） ①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种的，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 ②豌豆植株具有易于区分的性状。 ③生长周期短，易于种植。 ④一次性繁殖产生的后代数量多，易于分析。 ⑤花大，便于去雄和容易人工杂交。 常用的材料还有：玉米、果蝇、老鼠等 遗传学相关概念：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。 如豌豆茎的高度，分高茎和矮茎 3.人工异花传粉的一般步骤： (1)实验操作分析： 步骤①:进行的操作是 去雄 ,应该在花粉未成熟前进行,目的是防止自花受粉。 步骤②:进行的操作是人工授粉,此项处理后必须对母本进行套袋处理,目的是防止其他豌豆花粉的干扰。 4. 杂交实验的实验方法: 假说演绎法 ，包括5个步骤： （1）观察实验，提出（发现）问题（2）提出假说解释问题（3）演绎推理（测交） （4）实验验证（种植豌豆，进行实验） （5）得出结论（分离定律） 5.杂交实验过程 （1）观察实验，发现问题 对应教材第4页内容 涉及的遗传学相关概念：常考选择题 ①显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的性状为显性性状。 如：纯种高茎×纯种矮茎→F1都为高茎，故高茎为显性。 ②隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1未表现出来的性状为隐性性状。 如：纯种高茎×纯种矮茎→F1都为高茎，没有出现矮茎，故矮茎为隐性。 ③性状分离：相同性状的亲本杂交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象为性状分离，一般显性：隐性的性状分离比为3:1。 如：高茎（Aa）×矮茎（Aa）→高茎：矮茎=3:1 从图中可得判断显隐性的方法： ①具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的性状为显性性状，F1未表现出来的性状为隐性性状。 ②子代数量多的为显性，少的为隐性。 ③无中生有为隐性。 （2）提出假说解释问题（对应教材第5页内容） 基因：D 基因型：DD 性状：豌豆茎的高度、种子的形状 表型（表现型）：高茎、矮茎 F2出现3∶1的性状分离比需要满足的条件: (1) 配子无致死现象。(2)雌雄配子能随机结合。 (3)结合后的受精卵发育中无致死现象。 (4)统计分析的后代数量足够多。 （3）演绎推理（测交）对分离现象解释的验证（对应教材第7页内容） ①方法:测交法,即F1与隐性纯合子杂交。 （测交的目的是可以测定个体的遗传因子组成。） ②遗传图解: 结论:F1是杂合子,产生 D 和 d 两种配子,比例接近1:1。 （4）实验验证（种植豌豆，进行实验） 实验结果与预期结果一致，假说成立，得出结论。 （5）得出结论（分离定律） 孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律( law ofsegregation): 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律只适用于进行有性生殖的真核生物，一定是细胞核中的遗传因子。例如大肠杆菌是原核生物，遗传不遵循分离定律。 6.性状分离比的模拟实验（教材第6页） 本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。一般来说,雄配子数量远多于雌配子数量,两小桶内的小球数可以不相等，但每个小桶内标记D的彩球和标记d的彩球数量必须相等。 目的要求：通过模拟实验，理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。 材料用具：两个小桶，分别标记甲、乙; 两种大小相同、颜色不同的彩球各10个， 一种彩球标记D，另一种彩球标记d ; 记录用的纸和笔。 方法步骤 (1)在甲、乙两个小桶中放人两种彩球各5个。 (2）摇动两个小桶,使小桶内的彩球充分混合。 ( 3）分别从两个桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。 (4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。（考：保证每种彩球被抓取的概率相等） (5）按步骤（ 3）和(4）重复做30次以上。 模拟结果：彩球组合类型数量比 DD : Dd : dd