课堂小练16 其他植物激素-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019,不定项）

课堂小练(十六)　其他植物激素 　 一、单项选择题 1.生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟”。下列有关植物激素作用的叙述,正确的是 (　　) A.脱落酸能促进小麦种子萌发 B.乙烯能促进果实发育和成熟 C.较高浓度的生长素能疏花疏果 D.较高浓度的细胞分裂素能促进插条生根 解析　脱落酸不能促进小麦种子萌发,反而会抑制萌发,A项错误;乙烯能促进果实成熟,B项错误;生长素具有两重性,故较高浓度的生长素能疏花疏果,C项正确;适宜浓度的生长素能促进插条生根,D项错误。 答案　C 2.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是 (　　) A.乙烯的生理作用主要是促进果实发育 B.生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成 C.乙烯在低浓度时促进生长,浓度过高时则会抑制生长 D.脱落酸促进果实的衰老和脱落,只分布在将要脱落的器官和组织中 解析　乙烯的生理作用主要是促进果实成熟,A项错误;生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成,B项正确;生长素具有在低浓度时促进生长,浓度过高时则会抑制生长的特点,C项错误;脱落酸能促进叶片和果实的衰老和脱落,在将要脱落的器官和组织中含量较多,其他部位也存在,D项错误。 答案　B 3.当钻天杨受到某种病原体的侵袭时,该病原体能分泌细胞分裂素类似物,使其侧芽生长失控,导致形成大量侧枝,影响其成“材”。下列叙述错误的是 (　　) A.该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势 B.该细胞分裂素类似物不是能调节植物生长发育的植物激素 C.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为侧芽处生长素含量过高 D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大 解析　顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长,而细胞分裂素类似物能使侧芽生长失控,形成大量侧枝,这说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势,A项正确;该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育,但是它是由病原体分泌的,不是植物激素,B项正确;正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为侧芽处生长素含量过高,C项正确;侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小,D项错误。 答案　D 4.菠菜属于雌雄异株的植物,菠菜的细胞分裂素主要是由根合成的,赤霉素主要在叶中合成,两种激素保持一定比例时,自然界中雌株和雄株出现的比例相同。实验表明:当去掉部分根系,菠菜会分化为雄株,而当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是 (　　) A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关 B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节 C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用 D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达 解析　由题意可知细胞分裂素和赤霉素均与菠菜的性别分化有关,除了细胞分裂素和赤霉素外,菠菜还受其他激素的调节,A、B两项错误;根部合成细胞分裂素,叶部合成赤霉素,当除去部分根系或叶片后,菠菜的性别分化结果相反,说明两者之间在菠菜的性别分化上表现为抗衡作用,C项错误;性别分化与激素有关,而激素的合成在根本上是受基因控制的,所以说菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达,D项正确。 答案　D 5.研究表明,赤霉素(GA)与生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用如图表示(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列相关分析错误的是 (　　) A.GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多 B.GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高 D.GA可解除IAA对生长的抑制作用 解析　据题图可知,植物体内IAA含量的多少受多种因素的影响,其中GA可通过提高蛋白酶的活性,进而促进蛋白质水解为色氨酸,为生长素的合成提供原料,可以通过促进束缚型IAA转化为游离型IAA而促进生长还可以通过降低IAA氧化酶的活性,阻止IAA的分解,使IAA的含量提高,A、B、C三项正确;GA通过促进IAA生成、抑制IAA的分解,从而提高IAA的含量,进而促进生长而不是解除IAA对生长的抑制作用,D项错误。 答案　D 6.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到实验结果如图所示。下列说法错误的是 (　　) A.图中“?”处理方式是不加激素或加等量蒸馏水 B.据图推断IAA和GA3混合使用后具有协同作用 C.实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中 D.若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度会减少 解析　据题图分析知,本实验是研究生长素和赤霉素单独或共同使用对玉米胚芽鞘生长的影响。所以实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因素称为无关变量;图中“?”处理相当于空白对照