实验活动1氧气的实验室制取与性质（课件+教案）-【优选课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 学习目标 初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。 初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。 通过实验操作，形成尊重事实的意识，养成良好的实验习惯。 大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？ 01 实验室制备氧气的过程 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气 一 发生装置 收集装置 排　 　法(氧气的 　 　)  排　 　法(氧气 　 　)  　不易溶于水　 　水 　 　密度比空气的大　 　空气　 1.实验原理:　 　。(文字表达式)  2.实验装置 实验步骤 ①查—组装仪器，检查装置的气密性； ②装—向试管中装入药品； ③定—将试管固定在铁架台上； ④点—点燃酒精灯，进行加热； ⑤收—收集氧气； ⑥离—将导气管撤离水槽； ⑦熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。 说明 拆分仪器时，一般按先右后左，先上后下的顺序依次拆开，拆分后的大试管要放在陶土网上。 检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，则证明是氧气。 验满方法 （1）用向上排空气法收集氧气时： 把一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满了。 （2）用排水法收集氧气时： 如果集气瓶口有大量气泡逸出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。 (2)导管伸入试管不能太长 (1)导管口塞一团棉花 便于气体顺利排出 (3)试管口略向下倾斜 防止冷凝水倒流，使试管炸裂 (5)等有连续均匀的气泡产生时再收集 刚产生的气泡中混有空气，这时的气体不纯 (6)实验完毕先撤导管，后移酒精灯 防止水倒吸，使试管炸裂 (4)加热时要先预热，再对准药品部位加热 7.高锰酸钾制取氧气中的注意事项 防止受热不均匀，使试管炸裂 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 1.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ) A 随堂训练 2．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是(　　) A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．做氧气的助燃性实验时，先检查氧气的纯度，后点火 C．用排水法收集氧气结束时，先把导管移离水面，后停止加热 D．给试管里的液体加热时先加热，后预热 随堂训练 C 02 制取气体的一般规律 1.发生装置 反应物: 反应物： ②固液常温型 ①固体加热型 固体 反应条件： 加热 固体和液体 常温 反应条件： 根据反应物的状态和反应条件确定 排水法 不溶或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 2.收集装置 根据气体的溶解性和密度确定 向下排空气法 密度比空气小的气体 1.实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气,下列操作正确的是( ) B 随堂训练 03 氧气的性质 氧气的性质 观察与思考 用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？ (1)验证木炭在氧气中的燃烧反应 取下酒精灯灯帽，正放在桌面上。 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯外焰上加热到发红，伸入上面实验收集的氧气中，观察木炭在氧气中燃烧的现象。 用火柴点燃酒精灯，然后将火柴熄灭，放在废物桶中。 燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 实验结论:木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更　 　,木炭在氧气里燃烧生成了　 　。  　二氧化碳　 (1)木炭在氧气中燃烧: 　旺　 (2)验证铁丝在氧气中的燃烧反应 3 将细铁丝由瓶口向下缓缓插入，不要让细铁丝触及集气瓶内壁，观察铁丝在氧气中燃烧的现象。 1 将铁丝一端绕成螺旋状，并在该端系上一根火柴。 2 用坩埚钳夹持铁丝，用酒精灯点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，迅速伸入盛有氧气的集气瓶中。 实验结论:铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体 　 　。  (2)铁丝在氧气中燃烧: 　四氧化三铁　 交流与讨论 物质 现象 文字表达式 木炭 铁丝 木炭燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 点燃 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 课堂小结 1.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(