【随课练】4 珍珠鸟 分层作业-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

第一单元 4 珍珠鸟 分层作业 版 1．我是拼音小能手。 shēn yōu   shāng hài   fán mào   chàn dòng ( )  ( )   ( )   ( ) gǔn yuán   gān cuì   bú dòng shēng sè ( )  ( )  ( ) 2．写出下列词语的近义词。 茂密——( )   舒服——( )   信任——( ) 抖动——( )   呼叫——( )   竟然——( ) 3．在括号里填上合适的词语。 ( )的丛林       ( )的身子        ( )的吊兰 ( )的藤蔓 　　 ( )的鸣叫  　 　( )的绒毛 4．比一比，再组词。 趴( )  砸( )  淘( )   陪( ) 扒( )  咂( )  掏( )   部( ) 5．按课文内容填空。 (1)白天，它 ；傍晚，它就在父母的 ，飞到笼子边， 滚圆的身子， 。 (2)看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤： 6．想一想，连一连。 享受          颤动的笔尖 躲进          疏格的笼子 钻出          深幽的丛林 啄着          亲近的情谊 7．写出下列句子所使用的修辞手法。 （1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( ) （2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( ) （3）这小家伙……一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动。( ) 8．按要求写句子。 （1）珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句） （2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） （3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句） （4）大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼子里。（用恰当的关联词语，合并成一句话。） 9.回顾本课学习内容，完成学习单。 语段一：渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 语段二：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。①我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，②这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 （1）给加点字选择正确读音。 ①眼睑jiǎn liǎn     眸子móu mú      垂蔓wàn màn 咂嘴zā zhā        嚓嚓声cā  chā    嗒嗒声dā ②他挨（āi ái）家挨户为那些挨（āi ái）饿受冻的百姓送去衣食。 ③哥哥今天待（dāi  dài）在家里等待（dāi  dài）面试的结果。 （2）“待”是个多音字，请根据它的不同读音、意思组词。 ①dāi，停留，逗留。( ) ②dài，等，等候。( ) ③dài，以某种态度或行为加之于人或物。( ) （3）用“﹏﹏﹏”画出写珍珠鸟样子的语句，用“○”圈出写它动作的词。 （4）理解句子。 ①句①表达了“我”对珍珠鸟的 之情。 ②从句②中我能体会