4.2 可能性的大小（1）(教学课件)五年级数学上册人教版

可能性的大小（1） 第四单元 可能性 第二课时 1 用合适的语言描述下面事件发生的可能性。 （1）太阳（ ）从西边升起。 （2）明天考试，我（ ） 得100分。 （3）今天是星期一，明天（ ）是星期二。 （4）掷一枚硬币，落下后正面（ ）朝上。 不可能 可能 一定 可能 01 复习导入 小组活动：在下面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。 02 探究新知 小组合作要求 1.先分工，确定各人的角色。 2.每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。 3.交流各组的记录结果，准备全班汇报。 记录从盒中摸20次的结果 02 探究新知 你发现了什么？ 摸出红色旗子的可能性大。 02 探究新知 画正字记录法 数字记录法 为什么摸出蓝色旗子可能性小？ 因为蓝色旗子数量小。 02 探究新知 画正字记录法 数字记录法 都是因为红色旗子的个数比蓝色旗子多。 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出红色旗子的可能性大。 02 探究新知 盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子。 红棋子个数多，摸出红棋子的可能性大； 蓝棋子个数少，摸出蓝棋子的可能性小。 小结 02 探究新知 1.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。 03 课堂练习 答：可能停在蓝色、红色、黄色 、绿色上。 03 课堂练习 1. 转动指针，说一说指针停在哪种颜色上的可能性大？ 答：停在黄色的区域上可能性大。 03 课堂练习 1. 转动指针，说一说指针停在哪种颜色上的可能性小？ 答：停在黄色的区域上可能性小。 1.填一填。 （1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。 蓝 黑 （2）小芳手里有10张扑克牌。9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。 红桃 黑桃 红桃 03 课堂练习 03 课堂练习 2.按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 答案不唯一 03 课堂练习 2.按要求涂一涂。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。 答案不唯一 03 课堂练习 2. 从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里 更容易摸到 ？ 03 课堂练习 3. 从下面 9 张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？ 答：最有可能抽到讲故事卡片。 04 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 可能性的大小 数量多 数量少 可能性大 可能性小 事件发生的可能性与物体的数量有关 数量相同 可能性一样大 课后作业 1.完成对应的课时的练习； 2.从课时练中选取。 18 下课啦 同学们 19 $$