专题26 探究平抛运动的特点-【鼎力高考】2024年高考物理一轮复习热点重点难点夯练与提升

2024年高考物理一轮复习热点重点难点夯练与提升 专题26 探究平抛运动的特点 特训目标 特训内容 目标1 传统探究法（1T—4T） 目标2 频闪照相法（5T—8T） 目标3 光电探究法（9T—12T） 目标4 其他探究法（13T—16T） 【特训典例】 1、 传统探究法 1．用如图所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道上P滑下后从Q点飞出，落在水平挡板M点上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。    （1）下列实验条件必须满足的有 。 A．斜槽轨道光滑                  B．斜槽轨道末段水平 C．挡板高度等间距变化         D．每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球 （2）为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Р点，钢球的 （选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定x轴时 （选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行。 （3）某同学在做“ 研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图所示物体的运动轨迹，三点的位置在运动轨迹上已标出，则：    ①由如图判断，坐标原点 （“是”或“不是”）平抛运动的抛出点。 ②小球平抛的初速度 ； ③小球从B到C点飞行到点所需的时间 。 2．在“探究平抛运动的特点”实验中。某同学采用如图所示的实验装置，每次都将小球从斜槽的同一位置无初速释放，并从斜槽末端水平飞出。改变水平挡板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹。    （1）研究平抛运动规律时，下述条件中有利于减小误差的是 。 A．斜槽轨道尽量光滑 B．斜槽轨道末端保持水平 C．减小水平板每次移动的距离，获得更多的记录点 D．使用密度更小的塑料小球进行实验 （2）实验后得到了如图所示的小球轨迹，每小格的边长L=5cm，实验中记录了小球运动途中的三个位置，如图所示。则可知相邻两点间的时间间隔为 s，该小球做平抛运动的初速度为 m/s，在B点时的速度为 m/s。（结果保留一位小数，g取10m/s2）    （3）下列图像中，能正确反映上述实验中y与x关系的是 。 A．            B．   C．       D．   3．在“研究小球平抛运动”的实验中：    （1）如图甲所示在实验中，小球每次都从斜面上的同一高度下落，而放有复写纸和白纸的木板离水平桌面的高度依次调为h1、h2、h3，根据小球撞击木板时在白纸上留下的点迹，可得小球平抛时的水平位移分别为x1、x2、x3，则 。 A．若，，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 B．若，，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 C．若，，则能说明小球在竖直方向做自由落体运动 D．若，，则能说明小球在竖直方向做自由落体运动 （2）如图乙所示，在描绘平抛运动轨迹的实验中，下列说法正确的是 ； A．实验前必须将斜槽末端调节水平，挡板调节竖直 B．小球每次可以从斜槽上相同的位置以不同的速度滚下 C．要准确的描绘出平抛运动的轨迹，接球槽必须等间距的下移 D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些 E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来 （3）在做该实验时某同学只记录了物体运动的轨迹上的A、B、C三点，已知相邻两点的时间间隔相等，并以A点为坐标原点建立了直角坐标系，得到如图所示的图像，g取10m/s2。    ①据图像求出相邻两点的时间间隔为 s； ②据图像求出物体平抛运动的初速度大小为 m/s； ③物体运动到B点时的速度大小为 m/s。（结果可含根号） 4．用如图甲所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从Q点飞出，落在水平挡板上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。    （1）下列说法中正确的是： A．该实验轨道必须尽量光滑，以减小摩擦 B．每次都要将小球从轨道同一位置无初速静止释放 C．记录的点应适当多一些 D．挡板高度必须等间距变化 （2）如图乙所示，小王和小李两位同学合作实验，打出一系列痕迹点，发现在每个落点