2.5中午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

洋务运动和边疆危机 洋务运动 边疆危机 主张： 目的： 代表： 成就 时间： 口号： 代表： 时间： 口号： 代表： 利用西方先进技术，强兵富国。 维护清王朝的统治。 在中央奕䜣，在地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 军事工业 19世纪60年代起 自强。 江南机器制造总局、福州船政局等 民用企业 19世纪70年代起 求富。 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、 湖北织布局等。 教育 兴办新式学校； 设立翻译馆； 派留学生出国。 军队建设 组建洋枪队。建成福建、广东、南洋和北 洋新式海军，北洋舰队最大。成立海军衙门。 美侵略台湾，大败而归；日本侵略台湾，遭台湾人民反击。 入侵台湾： 阿古柏入侵新疆 ，左宗棠用“先后南，缓进急战”的策略收回。 收复新疆： 中法战争： 法国攻击驻越南的清军，战争爆发。刘传铭击退入侵台湾的法军。 冯子材通 过郑南关大捷，扭转了整个战局。 检测 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 学习目标 1、知道甲午中日战争的主要战役及在战役中牺牲的民族英雄； 2、列举《马关条约》的主要内容； 3、说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 核心素养 1、唯物史观：通过学习甲午中日战争的概况，《马关条约》的主要内容；帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策，培养学生的唯物史观。 2、时空观念：识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实，培养学生的时空观念。 3、历史解释：通过对《马关条约》和列强瓜分中国狂潮对中国的影响学习，培养学生对历史解释的认识。 4、史料实证：运用史料分析问题，从中日两国出发，多角度、多层次地思考问题，充分调动学生思维的灵活性。 5、家国情怀:通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。 学习探究 一、甲午中日战争 1、阅读课本P26正文第一段，说出日本发动甲午中日战争的背景、直接原因（导火线）各是什么？ ① 背景： 1、背景、导火线 ② 直接原因（导火线）： 朝鲜发生东学党起义。 对朝鲜觊觎（ jì yú ）已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。 学习探究 一、甲午中日战争 2、阅读课本P26正文第一段，说出甲午中日战争开始的标志是什么？ 2、开始的标志： 开始的标志： 1894年7月，日军在丰岛海面袭击清军运兵船。 丰岛 牙山 汉城 平壤 辽阳平 山海关 天津 大沽 口 花园口 大连 旅顺 威海卫 九连城 大东沟 中 国 朝 鲜 渤 海 黄 海 1894.7 学习探究 一、甲午中日战争 3、阅读课本P26正文第二段，平壤战役中牺牲的英雄是谁？ 3、平壤战役： 平壤战役牺牲 的英雄： 左宝贵 丰岛 牙山 汉城 平壤 辽阳平 山海关 天津 大沽 口 花园口 大连 旅顺 威海卫 九连城 大东沟 中 国 朝 鲜 渤 海 黄 海 1894.7 1894.9 人物扫描 左宝贵，山东费县人，回族。甲午中日战争爆发后，奉命率部进援朝鲜。平壤战役打响后，负责防守城北玄武门一线，带病登城指挥。当部将劝他摘下红缨帽,脱掉黄马褂,以免引起敌人注意时,他却坚定地说:我之所以 穿朝服,就 是想让士 卒们知道 我还在,这 样他们就 会同敌人 血战到底。 学习探究 一、甲午中日战争 4、阅读课本P27正文第一段，说出黄海海战中参战部队是哪两支？中国哪只舰遭到日炮击沉？管带是谁在战斗中牺牲？ 4、黄海海战： 参战部队： 中国北洋舰队与日本联合舰队 丰岛