第3—4单元 封建时代的欧洲、亚洲国家【知识清单】-2023-2024学年九年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

第3—4单元 封建时代的欧洲、亚洲国家 知识清单 公元5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占廷帝国。拜占廷文化对东欧各国的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。从14世纪起，西欧各国在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始在地平线上浮现。 公元7世纪，日本通过向中国学习进行大化改新，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛，建立政教合一的政权，8世纪发展为地跨欧、亚、非的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面做出了重要贡献。 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 、通过基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 知识点一　基督教的兴起 1.基督教的兴起：1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。  知识点二　法兰克王国 1.建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。  2.统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。  3.版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 知识点三　封君与封臣 1.形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。  2.关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。  3.特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。  4.影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。  知识点四　查理曼帝国 1.继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。  2.扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。  3.统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税。 4.加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。  5.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 【易错易混】 在西欧封建社会，罗马教廷有至高无上的权力，是西欧最大的土地所有者。因此西欧最大的封建主是教皇和教会，而不是国王。 【重难点突破】西欧封建社会与中国封建社会的不同 （1）西欧封建社会长期处于分裂状态；而中国封建社会长期处于统一状态，分裂是暂时的； （2）在西欧封建社会，神权大于王权，而在中国封建社会、皇权大于一切； （3）西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚约1000年。 第8课 西欧庄园 、通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 知识点一　庄园的领主与佃户 1.庄园：从 9 世纪开始,欧洲出现了一种新的农业经济组织形式庄园。大约到 11 世纪,庄园遍布欧洲各地, 是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2.庄园居民：领主，佃户（包括自由的农民和缺少自由的农奴。） 3.庄园土地：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”,收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”；领主还向佃户征收其他捐税；庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 4.剥削方式：劳役地租、缴纳捐税。 知识点二　庄园法庭 1.主持者：领主或他的管家 2．特征：(1)庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 (2)惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务。 (3)法庭审判依据习惯法或村法。 3．影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 【易错易混】 1.庄园法庭并非真正意义上的“法庭”,而是领主为维护公共秩序和利益而设置的临时审判机构。 2.庄园里自由的农民与缺少自由的农奴的主要区别是：自由的农民有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，其土地的权利受到法庭的保护。 3．庄园里的佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“自营地”，这属于劳役地租，是封建地租的形式之一。中国古代农民主要以实物地租的形式向地主交租。 第9课 中世纪城市