2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第一单元第二课第二课时 享受学习 关于一个失聪女孩考上清华博士这件事，你认为怎样才是享受学习呢？ 导入新课 时政播报 1.思考分析江梦南事例，总结出学习中又辛苦也有快乐，当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受，体会学习是苦乐交织的过程。提高学习能力，享受学习。 2.通过分析名人故事及合作探究，归纳对待学习要有兴趣、要找到适合自己的学习方法，并且要善于运用不同的方式，提高学习能力，学会学习。 3.通过回归生活和当堂检测，巩固本节课所学知识点，并能够将书本知识迁移到生活中，做到学以致用。 我的学习目标 壹 体味学习 江梦南——从无声里突围（一） 半岁时她因药物导致双耳失聪，为了让孩子未来更好地融入社会和别人交流，她的父母决定教小梦南学习发声和唇语。江梦南说，这一路走来，自己都像在过着“打怪升级”一般的生活。对她而言，一个发音重复一千次能学会已经算很快的速度了，可见学习的难度。 听力受限除了给江梦南平时的生活带来难题，学业上也会遭遇很大障碍。上小学后，因为听不见，只能看老师的嘴型。 江梦南在一次接受媒体采访时回忆起那段经历说：“事实上，我远没有表现出来的那么坚强。到学校第一个月，人生地不熟，又看不懂老师和同学们的口型，同学们也不了解我的情况，我常常躲在被子里哭，自己选的路又不能后悔，真的很无助。” 体味学习 要求： 1.自主思考要独立，自主回答（2分钟） 2.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟） 3.表达思路要清晰，语言简明扼要。 体味学习 结合江梦南从无声里突围（一）自主思考： 1.结合江梦南的故事谈谈她在学习中遇到的困难有哪些? 2.谈谈我们在学习中感受到的烦恼又有哪些？ 要求： 1.自主思考要独立，自主回答 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 体味学习 科目多了；书包重了；玩的时间少了；上课时精力不能集中，无论怎么努力学习成绩也上不来；有些问题上课时听懂了，可是作业就是不会做；不知道怎样记笔记；单词记不下来…… 烦恼大本营 学习中有辛苦 江梦南——从无声里突围（二） 虽然成长的过程中布满荆棘，但江梦南一直继承着父母乐观的心态，这或许是面对命运捶打最好的回应。 在学习唇语的漫长岁月里，她慢慢地摸索到了规律。每个人的唇形大同小异，但又各有特色。 在与新朋友沟通交流的磨合中，她通过认真地观察来记忆朋友的口型，很快就可以轻熟就驾的正常交流，反复几轮下来，心里还是会升腾出小小的成就感。 思维碰撞 你我来辩 结合江梦南从无声里突围（二）小组辩论： 结合江梦南的故事辩论：学习只有辛苦 体味学习 快乐加油站 学习中有快乐 江梦南——从无声里突围（三） 窗外的景色在不断后退，而江梦南在一直前进。2011年，她以615分的成绩考入吉林大学，完成本科及硕士学业。 2018年7月中旬，全家人慎重考虑后，江梦南接受了右耳人工耳蜗植入手术，她的世界从此有了声音。 这些对她来说是陌生的，增加了她对生活更深的认知，让她更加热爱这个多彩的世界。 体味学习 江梦南——从无声里突围（四） “我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。我可能取得了一点点较小的成绩，我怕他们会因为我听不见，而觉得我取得的这个成绩特别大，放大好几倍，我不太希望他们这样，我更希望他们以一个健全人的标准要求我。解决生命健康的难题，生命科学领域如果有一个难题能够被解决被攻克，那肯定造福的不只是一个人，而是造福所有人。 如果我能够做一些什么让别人不再那么辛苦那么艰难，我觉得是一件很有意义的事情，如果每一个人都能够付出一点点努力，这个世界肯定是非常美好的。” 体味学习 体味学习 结合江梦南从无声里突围（三）（四）合作探究： 除了辛苦和快乐，我们在学习中还能有什么样的感受？ 要求： 1.组内必须全员表述观点，进行探究。 2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上进行合作探究。 3.小组代表进行总结发言 笔记区： 1.如何体味学习？/如何理解学习是苦乐交织的？ ①学习中有快乐。 ②学习中也有辛苦。 ③当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 贰 学会学习 名人故事——陈景润： 数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜想”的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名的数学家。 思考：通过陈景润的故事，你认为学习中获得成功的秘诀是什么？ 要求： 1.独立思考，积极回答问题。 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 自主思考 学会学习 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有些事情， 要坚持做才能发现