1.1 客观实际是人生选择的前提和基础 课件-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

中等职业教育课程改革国家规划新教材 哲学与人生 第一课客观实际与人生选择 客观实际是人生选择的前提和基础 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 创境激趣 -一一一直面生活感受人生选择 选择”关系着未来的发展， “选择关系着未来的方向，对与错 都是自己的选择，关键是要做出最 正确的选择。哲学家萨特说过： “人有选择的自由，但是没有不选 择的自由”。这位大师的话道出了 选择正确的 道路 引思明理 一-一合作学习领悟客观实际 阅读王莉丽的案例 合作探究一： 1.有人认为，人生选择 具有自主性，所以人生选择 就是想怎么选择就怎么选择。 2.结合王莉丽的事例， 说明人生选择为什么不能只靠 主观意志？ 你赞同他们的主张吗？为什么？ 引思明理---- 合作学习领悟客观实际 快耀王在量地动瑞件军 Q◆日a 小赵的高档名牌服装店为什 么不如农机维修部红火？以 此事例说明我们做好工作的 基本要求是什么？ ◆ ⑤中回量 13到t/408 。2nId小甲E0后 1中13 观看视频， 回答问题。 引思明理-一-合作学习领悟客观实际 案例一：公元前638年，宋楚两军在泓水（今河 南柘城北)相遇战斗的故事 公私团 公子目 引思明理 合作学习领悟客观实际 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受国王 宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答 说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌， 干是十分喜欢我，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中 很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会 喜欢上我的。”干是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。 正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。国王感到 十分愤怒，就吩附手下去把秃鹰抓来，：并命今拔光秃鹰的羽毛 秀鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对 别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！” 结合案例一，说明宋襄公为什么会失败？ 案例二中秃鹰不受欢迎的问题到底出在哪里？给我们什 么后迪？ 引思明理---- 合作学习领悟客观实际 在一个小镇的集市 上，一位卖枣的老翁高声吆 喝：“卖枣啦，卖枣啦，大 枣小核，小枣无核”这吆喝 还真灵，一会儿他的枣卖完 了。 旁边一位卖核桃的小伙 子见到此情此景，也学着大 声吆喝，“卖核桃啦，大核桃 小仁，小核桃无仁”，可结果 呢 引思明理---- 合作学习领悟客观实际 PABLO &BRUNO THE STORY 帕保罗与布鲁诺的故事 在网上查找《帕保罗与布鲁诺的故事》，观看并结 合视频内容，谈谈你认为怎样的选择中是正确的选择？ 引思明理 一-合作学习领悟客观实际 案例三：中国导弹之父钱学森， 1935年赴美留学。10年后成为当时一 流的火箭专家。当钱学森得知中华人民 共和国成立的消息后，他毅然选择了回 到中国。美国海军部次长曾经恶狠狠地 说：“他知道所有美国导弹工程的核心机 密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师。 我宁可把他枪毙了，也不能放他回红色 中国去！”钱学森回国遭到了百般阻挠， 但他毅然决然认为自己应早日回国为国 家贡献自己的全部力量。经过不懈努力 1955年8月，他终于回到了祖国。 引思明理 合作学习领悟客观实际 案例四：在中国被称为“东亚病夫”的黑暗 年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。 当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周 围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的中国人 的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是 愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮。 也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多 少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文，立志 用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。个 人的理想重要还是民族的振兴重要？鲁迅选择了 后者。 1.钱学森和鲁迅在人生道路选择上有什么相同点？ 2.他们能够根据客观实际的变化做出新的人生选择，对你有 什么后迪？