山东省青岛第十七中学2022-2023学年高二下学期3月月考生物试题

青岛十七中高二下学期阶段性检测生物试题 1、 单选（本题25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的） 1.在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸杆菌菌种的最简便方法是（ 　　） A．不必人为加入菌种，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸杆菌 B．从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离 C．从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再培养、分离 D．从土壤中分离提取 2.某兴趣小组对培养液中酵母菌种群数量变化进行研究，结果如图。有关叙述错误的是（   ） A．实验需要对实验器皿、培养液进行灭菌处理，并在酒精灯火焰附近接种 B．该实验中摇床的转速、温度、培养液的体积是无关变量，时间是唯一的自变量 C．该实验需每隔2小时记数一次或每隔2小时接种一支试管最后一起计数绘图 D．利用显微镜对酵母菌直接计数，统计结果会偏大 3.为高效降解农业秸秆废弃物，研究人员利用从土壤中筛选获得的3株纤维素分解菌，在37℃条件下进行玉米秸秆降解实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（     ） 菌株 秸秆总重(g) 秸秆残重(g) 秸秆失重(%) 纤维素降解率(%) A 2．00 1．51 24．50 16．14 B 2．00 1．53 23．50 14．92 C 2．00 1．42 29．00 23．32 A．从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基中的唯一氮源是纤维素 B．如果将上述实验中的温度条件调整至25℃，效果会更明显 C．实验中需要设置一个不接种纤维素分解菌的空白对照实验 D．纤维素酶活力最高的是菌株C，需用选择培养基扩大培养 4.已知固体培养基会因碳酸钙的存在而呈乳白色，且乳酸能分解培养基中的碳酸钙。某同学用新鲜的泡菜滤液为材料进行了分离纯化乳酸菌的实验，下列叙述错误的是（    ） A．分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用是鉴别乳酸菌 B．分离纯化所用的培养基加入锥形瓶后一般还要进行灭菌处理 C．分离纯化乳酸菌时，需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释 D．分离纯化乳酸菌时，应挑选出无明显透明圈的菌落作为候选菌 5.为纯化菌种，在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是（     ） A．倒平板后需间歇晃动，以保证表面平整 B．图中Ⅰ、Ⅱ区的细菌数量均太多，应从Ⅲ区挑取单菌落 C．该实验结果因单菌落太多，不能达到菌种纯化的目的 D．每次划线前都需要蘸取菌液 6.下图表示研究人员在实验室中使用的分批培养细菌的方法，下列叙述错误的是（   ） A．尿素分解菌可利用培养基中的尿素是因为能合成脲酶 B．平板划线操作中，灼烧接种环的次数等于在培养基上划线区域数 C．液体选择培养基通常可用于选择培养，增加目标菌种的浓度 D．将三角瓶放在摇床上振荡培养能提高溶氧量和养料的利用率 7.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时(　 　) ①可以用相同的培养基 　②都需要使用接种针进行接种 　③都需要在火焰旁进行接种　 ④都可以用来计数活菌 A．①②　　　　 　　B．③④ C．①③ D．②④ 8.利用微生物降解玉米秸秆，可增加土壤碳储量，实现农业循环生产。某研究团队通过富集培养从土壤中筛选出4种降解玉米秸秆的复合菌，实验结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（   ） 处理 玉米秸秆降解率（%） 2代 4代 6代 8代 10代 地点1 8．00 18．67 28．00 33．33 38．00 地点2 10．00 18．00 28．67 30．00 41．33 地点3 18．00 26．67 41．33 44．00 58．97 地点4 19．33 26．00 40．00 48．00 50．10 A．所选土壤灭菌后接种于固体培养基进行富集培养 B．培养基中应添加玉米秸秆提取物作为碳源 C．富集培养传代多次有利于提高目的菌的数量 D．培养至第10代时玉米秸秆降解率显著提高 9.利用菠萝蜜制作果醋的大致流程为：先在灭菌的果肉匀浆中接种酵母菌，发酵6天后，再接入活化的醋酸杆菌，发酵5天。下列有关叙述错误的是（ ) A.乙醇既是醋酸发酵的底物，又可以抑制杂菌繁殖 B.酵母菌和醋酸杆菌的呼吸类型分别是兼性厌氧型和厌氧型 C.酵母菌和醋酸杆菌发酵过程中控制通气的情况不同 D. 接入醋酸杆菌后，应适当升高发酵温度 10.某兴趣小组从土壤中分离分解尿素的细菌，流程如图所示，关于该过程的说法错误的是( 　　) A．该实验配制的培养基中不含牛肉膏和蛋白胨 B．图中菌液稀释10倍时所加的无菌水的量都为9 mL C．实验的合