精品解析：2022-2023学年山西省临汾市霍州市霍州市辛置镇辛置学校苏教版二年级下册期末考试科学试卷

学科网 2022一2023学年度第二学期素养形成第四次能力展示 二年级科学 说明：本次能力展示为开卷，时间为3（)分仲，满分50分 一、快乐选择。（共16分）》 1.现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间()的性质。 A.同极相互排斥 B.异极相互吸 C.异极相互排斥 2.窗户上装玻璃.是利用了玻璃()的特点。 A.比较轻 B.易破碎 C,透明 3.制作磁针.用磁铁()在钢针上沿着一个方向反复摩擦。 A.一个极 B.两个极 C.中间部位 4.通过栽小葱的实验告诉我们.楂物生长()。 A.只需要水 B.只需要土壤 C.离不开水、阳光和土壤 5.能疏松土壤、改良土壤小动物是（)。 A.田螺 B.蚯蚓 C.西瓜虫 6.铺地砖时，应选用() A橡胶锤 B.铁锤 C.木锤 7.温室的功能主要体现在()方面。 A.抗旱、抗热 B.防病虫害 C.防寒、保温、透光 8.发明活字印刷术的是(）。 A.蔡伦 B.毕昇 C.托勒密 二、我是小裁判。（共10分） 9.广场花岗岩雕像使用的材料是石材。() 10.磁铁除了磁极.其他部位没有磁性。（) 11.中国古代的蔡伦改进了造纸术。（) 12.蟬的幼虫生活中土壤中。( 13.隐形飞机雷达不易发现。( 三、连线找朋友。（共8分） 14.连线找朋友。 第1页/共2页 命学科网 要组卷四 老虎钳 扳手 羊角锤 螺丝刀 四、你问，我来答。（共16分) 15.生活中哪些地方用到了磁铁？ 16.蚂蚁在土壤中会干些什么？ 第2页/共2页命学科网 型组卷回 2022一2023学年度第二学期素养形成第四次能力展示 二年级科学 说明：本次能力展示为开卷，时间为3()分仲，满分50分 一、快乐选择。（共16分） 1.现在很多门都会装上门吸，门吸利用是磁铁磁极间()的性质。 A同极相互排斥 B.异极相互吸引 C,异极相互排斥 【答案】B 【解析】 【详解】门吸的作用是固定门的位置，所以门吸的磁铁之间是相互吸引的。 2.窗户上装玻璃，是利用了玻璃()的特点。 A比较轻 B.易破碎 C.透明 【答案】C 【解析】 【详解】玻璃是常见的人造材料，一般具有透明、易碎等特点，不同的玻璃透明程度不同。窗户上装玻璃， 是利用了玻璃透明的特点。 3.制作磁针，用磁铁的()在钢针上沿着一个方向反复摩擦。 A一个极 B.两个极 C.中间部位 【答案】A 【解析】 【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。制作磁针，用磁铁的一个极在钢针上沿着一个方向反 复摩擦。 4.通过栽小葱的实验告诉我们，植物生长()。 A只需要水 B.只需要士壤 C.离不开水、阳光和上壤 【答案】C 【解析】 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定 的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、适宜的温度等。通过栽小葱的实验告诉我 第1页/共5页 命学科网 6。组卷网 们，植物生长离不开水、阳光和土壤。 5.能疏松土壤、改良土壤的小动物是()。 A田螺 B.蚯蚓 C.西瓜虫 【答案】B 【解析】 【详解】土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在士壤中打洞，帮助土壤 通气：通过吞食和排泄，增加土壤的肥力：通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合它们 是植物生长的好帮手。 A.田螺主要是生活在水里。不在士壤中，没有疏松土壤、改良土壤作用 B.蚯蚓有疏松土壤、改良土壤的作用 C.西瓜虫生活在土壤表面，没有疏松土壤、改良土壤的作用 故选B。 6铺地砖时，应选用()。 A橡胶锤 B.铁锤 C.木锤 【答案】A 【解析】 【详解】工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个锤子不断敲打地砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让 地砖保持水平。圆柱形的橡胶锤，橡胶的硬度合适，敲击瓷砖不易使瓷砖破裂；铁锤的硬度太大，容易将 瓷砖损坏；木锤硬度较小，不适合敲击瓷砖。 7.温室的功能主要体现在()方面。 A抗旱、抗热 B.防病虫害 C.防寒、保温、透光 【答案】C 【解析】 【详解】温室是人们利用现代科技发明的产物，突破了自然环境的限制，可以在温室中种植蔬菜，温室的 功能主要体现在防寒、保温、透光。 8发明活字印刷术的是()。 A蔡伦 B.毕昇 C.托勒密 【答案】B 【解析】 【详解】北宋庆历年间，毕昇在雕版印刚术的基础上发明了活字印刷术。将原米的正版雕刻改为胶泥雕刻 第2页/共5页 可学科网 。组卷网 烧制的单字，再排版印刷，省工省力，成本较低，大大提高了印刷效率，所以推广很快。活字印刷术是我 国人民对世界文明的重大贡献，欧洲直到400年后才开始使用活字印刷。 二、我是小裁判。（共10分） 9.广场的花岗岩雕像使用的材料是石材。( 【答案】√ 【解析】 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不