第二单元（单元知识清单）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

七年级语文上册第二单元知识清单 一、字音字形 1.重点字词 瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào） 砸碎（zá） 侍弄（shì） 捶打（chuí） 诀别（jué） 憔悴（qiáo cuì） 絮叨（xù dāo） 仿膳（shàn） 豌豆（wān） 翻来覆去（fù） 分歧（qí） 蹲下（dūn） 煎熬（áo） 嫩芽（nèn） 咕咕（ɡū） 一霎（shà） 粼粼（lín） 嗅到（xiù） 罗摩（mó） 衍（yǎn）那 匿（nì）笑 祷（dǎo）告 花瓣（bàn） 花瑞（ruì） 莲蓬（lián péng） 菡萏（hàn dàn） 徘徊（pái huái） 欹（qī）斜 遮（zhē）拦 荫蔽（yīn bì） 太傅（fù） 俄而（é） 雪骤（zhòu） 无奕（yì） 撒（sǎ）盐 差（chā）可拟（nǐ） 柳絮（xù） 2.多音字 悄 ①（qiǎo）悄然 ②（qiāo）悄悄 扁 ①（biǎn） 踩扁 ②（piān） 扁舟 弄 ①（nònɡ）侍弄 ②（lònɡ）弄堂 散 ①（sàn）散步 ②（sǎn）散漫 泡 ①（pāo） 眼泡 ②（pào） 泡茶 铺 ①（pū）铺床 ②（pù）当铺 累 ①（lèi）劳累 ② （léi）累赘 ③（lěi）积累 荫 ①（yīn）林荫 ②（yìn）荫庇 荷 ①（hé）荷叶 ②（hè）荷枪实弹 3.形近字 （jué）决定/（jué）诀别/（jué）抉择 （chuí）捶打/（tuò ）唾液/（chuí ）锤炼 （lín）水波粼粼/（lín）鱼鳞/（lín）怪石嶙峋 （mì）茂密/（mì）甜蜜 （xī）笑嘻嘻/（xī ）嬉闹 （dǎo）祷告/（chóu）踌躇 （xī）膝盖/（qī）油漆 二、词语解释 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 烂漫：颜色鲜艳而美丽。 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 匿笑：偷偷地笑。 花瑞： 花开的好预兆。 莲蓬：莲花开过后的花托。 菡萏：荷花，文中指含苞待放。 亭亭：①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 适意：舒适 徘徊：①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 欹斜：倾斜，歪斜。 遮拦：遮挡，阻挡。 荫蔽：①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 三、文体知识 1.散文诗 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 2.志人小说 志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。 四、作家作品 1.史铁生 史铁生( 1951—2010)，生于北京，作家。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 2.莫怀戚 莫怀戚(1951—2014) ，重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。 3.泰戈尔 泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作长篇小说《沉船》《戈拉》，诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人