6比尾巴（课件）-统编版语文一年级上册

比 尾 巴 耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。 （打一动物） tù zi 兔 子 猜谜语 教学目标： 1.认识本章11个生字，会写4个生字，1个笔画，2个部首，并正确流利的朗读背诵课文。 2.了解六种动物尾巴的特点，激发学生热爱动物的感情。 认一认 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 wěi bɑ 尾 巴 wěi 尾 shuí de 谁 的 shuí 谁 duǎn xiǎo 短 小 duǎn 短 yǔ sǎn 雨 伞 sǎn 伞 （“长、比、巴、把”见“生字写一写”） tù 兔 tù zi 兔 子 zuì 最 zuì hòu 最 后 gōng 公 gōng jī 公 鸡 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子 兔子 松鼠 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡 鸭子 孔雀 这是三个疑问句，提出了三个问题，点明了三种动物尾巴的特点。 要边读边思考，读出疑问的语气。 第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。 第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。 课文每个自然段都写了什么？ 大森林里有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ） 和（ ）参加比赛。 我来说一说 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 比赛人员： 猴子的尾巴_____。 兔子的尾巴_____。 松鼠的尾巴好像______。 _____的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴______。 我会填 长 短 一把伞 公鸡 最好看 “猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？ 把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾巴大而翘的特点，既生动又形象。 这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答的形式，能引起读者的兴趣。 思考：松鼠的尾巴为什么像一把伞呢？ 这是因为松鼠的尾巴大，毛茸茸的，经常翘着，看起来就像一把撑开的伞。 这是一种比喻的手法。 想一想：为什么孔雀的尾巴最好看呢？ 这是因为孔雀的尾巴色彩鲜艳，张开后如同一把美丽的扇子。 各具特色 比尾巴 长 猴子 短 兔子 一把伞 松鼠 弯 公鸡 扁 鸭子 最好看 孔雀 板书设计 《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”的形式介绍了 种动物尾巴的特点。儿歌抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。 六 主题概括 和老师一起填一填，填完你就会背啦！ 猴子的尾巴____。 兔子的尾巴_____。 松鼠的尾巴好像______。 _____的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴______。 公鸡 最好看 长 短 一把伞 谁的尾巴能拨水？ 　　　　的尾巴能拨水。 谁的尾巴能赶蝇？ 　　　　的尾巴能赶蝇。 　　　　　　　　　　　？ 壁虎的尾巴能再生。 鱼儿 老牛 一起来做一做问答游戏吧！ 谁的尾巴能再生 拓展延伸 世界上生活着许多动物。大部分动物的身上都有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同。说说你还认识哪些动物的尾巴？ 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。 3、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。 课后作业 $$