2024届高三语文主题阅读创新学案20

2024届高三语文主题阅读创新学案 （第20期） 晨读素材篇 名言警句 51．交学费 【释义】泛指为某项事业付出金钱或其他代价。 【例句】吴敬琏：经济理论可让改革‘少交学费’ 52．揭盖子 【释义】比喻揭露矛盾或问题。 【例句】一些国企表面上看红红火火，成绩、利润一大堆，但就是不能揭盖子，一揭盖 子，亏损、问题一大堆，臭不可闻。 53．解扣子 【释义】比喻解开思想疙瘩。 【例句】组织青年进行社会调查。这是运用历史和现实的对比，对青年进行教育、解思想扣子的好方法。 54．侃大山 【释义】吹牛，说笑话， 55．烂摊子 【例句】林木毁湖泊缩自然保护区为何成了‘烂摊 56．烂船也有三斤铁 【释义】比喻不好的东西也有可利用的、不可小看的成分。 【例句】岁月悠悠，不觉二十多年倏得就过去，日本的经济泡沫也破了，往日的风光不再，当然烂船也有三斤铁，日本仍然是不容忽视的，日人的奋斗精神和创意能望其项背者几何！” 57．捞稻草 【释义】比喻在绝望中作徒劳无益的挣扎，也比喻乘机捞好处。 【例句】一个人完全没有指望了但仍旧企图得到某种支持，人家就说他在捞稻草，其实，一点用处也没有。 58．捞世界 【释义】指外出闯荡。 【例句】广东的刘三初中刚毕业，便跑到上海‘捞世界’。 59．林子大了，什么鸟都有 【释义】比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有。 【例句】‘棉花？’小罗一下子乐了，‘真是林子大了什么鸟都 有。我长这么大，还第一次听说有人吃棉花。莫非她是棉铃虫转 　 60．留尾巴 【释义】比喻事情做得不彻底，还留有问题。 【例句】‘三大原则’是不给政府添麻烦，不给职工留尾巴，不给银行甩债务。 61．露馅儿 【释义】比喻暴露了不愿意让人知道的事情。 【例句】人到了一个高度的时候低不下来，反之，一个层次很低的人怎么装高雅也都会露馅儿。 62．乱点鸳鸯谱 【释义】形容瞎指挥，胡乱凑合。 【例句】本市津南区咸水沽镇同发里的李老汉是个热心人，最近他却乱点鸳鸯谱介绍了一对小伙见面相亲，让人哭笑不得。 63．没辙儿 【释义】比喻没办法，无可奈何。 【例句】消费者吃了亏，还没辙儿，只能默默把苦水朝肚子里 咽，你说这叫什么市场逻辑！” 64.没有免费的午餐 【释义】意为白占便宜的事是不存在的，要想有收获，必须有付 出；有时是提醒人家提防以利益为诱饵的陷阱。常说成“天下没有免费的午餐”。 【例句】不少人都有这样的经历：在超市购物小票背面印有请 你‘免费’摄影的广告；在街头闹市有人会塞给你一张什么免费传 单。“天下没有免费的午餐”，想吃免费的‘艺术摄影餐’就更是难 65．摸着石头过河 【释义】比喻在实践中摸索着前进 【例句】邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试验，敢于探索。‘摸着石头过河’的方法就是试验的方法。其目的在于找到正确的方向、路子和形式。 写作指导篇 作文素材 | 材料作文导写 【文题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。 魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。 以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 切题立意： 1.用人以德才兼备为标准。 2.以德为先，以才为后。 3.先重德或先重才，应依现实需要而定。 4.用人以长，德才各得其所。 偏题立意： 1.以宽容之心，铸心中梦想。（断章取义，以“宽容”来取代才与德的思辨，属偏题立意。） 2.有伯乐然后有千里马。（未理解题目核心导向——如何处理才与德的关系。） 【佳作范文】 01 砥砺德与才，做时代栋梁 从曹操“唯才是举”，广招天下英才，到司马光“才者，德之资也；德者，才之帅也”的德才之辩中可以看出：不同时代，对德与才的看法不尽相同。但新时代新使命，必然孕育新的德才观，在我看来德才兼备，方能成为时代栋梁。 德者，为时代发展提供精神动力。 古人有言：“不患位之不尊，而患德之不崇。”由此可见，高尚的道德对人们心理的巨大影响以及强烈的心理认同。从先秦儒学中对“礼”、“仁”的强调到宋明理学中重视个人道德修养提出“存天理、灭人欲”的近乎偏执的主张，中华民族是一个重视道德，强调道德推崇道德的国家。尤其是在人才的选拔上面，一直以来都是以德为先。诗人